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3.根據如圖所示裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
a、試管
b、集氣瓶
(2)寫出實驗室制CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可選用的發生裝置是B(填序號,下同),收集裝置是E.
(3)某同學用碳酸鈉與鹽酸反應來制取CO2,為了較好控制反應速率,應選用的發生裝置是C.
(4)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,應選擇的發生裝置是A,收集裝置是E,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

分析 (1)根據常見儀器的名稱進行解答;
(2)根據實驗室用大理石和稀鹽酸反應生成二氧化碳、氯化鈣、水,據反應原理寫出方程式和選擇發生裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度和二氧化碳能溶于水,據此選擇收集裝置.
(3)根據用注射器代替長頸漏斗可以較好地控制反應速率進行解答;
(4)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.

解答 解:(1)裝置圖中標號儀器的名稱:a是試管;b是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳,化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;制取二氧化碳不用加熱,故選擇B做為發生裝置;
二氧化碳的密度大于空氣的密度和二氧化碳能溶于水,所以制取二氧化碳可選用的收集裝置是E;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;E;
(3)用注射器代替長頸漏斗可以較好地控制反應速率,可選用的發生裝置是C;故填:C;
(4)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應需要加熱,故要選擇A做為發生裝置,氧氣密度比空氣大,故要選擇向上排空氣法收集,反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:A;E;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;

點評 本題考查了常見氣體發生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據已有的知識進行.要求同學們在完成此類題目時,要熟知反應物的狀態和反應的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:

(1)實驗室采用途徑甲制取氧氣,試管口要放一團棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,若用E裝置收集氧氣,當導管口氣泡均勻連續冒出時開始收集,該反應的基本反應類型是分解反應.
(2)采用途徑乙制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的速率并節約藥品,發生裝置最好選用B(填編號),檢查氣密性的方法是把導氣管插入液面以下,然后向內推注射器活塞,若導管內液面上升,或向外拉活塞,導管口有氣泡產生,說明氣密性良好,如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則收集滿了.
(3)F裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從d(填“c”或“d”)端通入.
(4)寫出用丙裝置制取O2的反應方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.分類和推理是初中化學常用的學習方法.
(1)物質的性質很大程度上決定了物質的用途.以下是生產、生活中一些物質的用途:
①鐵可以做鍋            ②氫氧化鈉去除油污        ③氧氣用于煉鋼
④活性炭用于凈水        ⑤石墨可做電池電極           ⑥二氧化碳做氣體肥料
請你從用途中體現出的主要性質角度,將上述用途平均分為兩類:
其中一類的分類標準是①體現物質的物理性質(或體現物質的化學性質),包括事例為②①④⑤(或②③⑥)(填序號).
(2)課外學習中發現,化學反應中,元素化合價升高的反應物為還原劑,反之為氧化劑.例如在反應
N2H4+2H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$ 4H2O+N2中,氧元素的化合價由①-1變為-2,因此H2O2是該反應的②氧化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.小明同學對所學部分化學知識歸納如下,其中完全正確的一組是(  )
A物質的分類B物質鑒別
①鐵、水都屬于單質
②氧化物中一定含有氧元素
③混合物一定含有多種元素
①硬水和軟水--肥皂水
②一氧化碳與二氧化碳--澄清石灰水
③空氣與氮氣--燃著的木條
C“低碳經濟”的措施D用“化學”眼光分析
①減少使用一次性塑料方便袋
②研制和開發新能源替代傳統能源
③為了QQ能夠升級,長期把QQ掛在線上
①用細沙滅火可降低可燃物的著火點
②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔
③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料,經發酵、蒸餾而制得,屬于可再生能源. 在汽油中加入適量乙醇作為汽油燃料,可節省石油資源,減少汽車尾氣的污染.2001年4月2日國家技術監督局發布《車用乙醇汽油》國家標準,并于同年4月15日開始實施.乙醇(C2H5OH)完全燃燒時生成CO2和H2O.如果氧氣不充足,乙醇燃燒可能還生成CO.現用以上裝置進行實驗,確證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O.請回答下列問題:

(1)能確證產物中有H2O的現象是A中的無水硫酸銅由白色變為藍色;能確證產物中有CO的現象是E的玻璃管中黑色的氧化銅變為紅色,F中的澄清石灰水變渾濁.
(2)實驗時,可觀察到裝置B中石灰水變渾濁,D中石灰水無變化.B裝置的作用是驗證產物中CO2的存在;C裝置的作用是除去CO2;D裝置的作用是檢驗CO2是否已除盡.
(3)寫出B中發生反應的化學方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)科學家發現海底埋藏著大量的“可燃冰”--甲烷的水合物.質量相等的甲烷和乙醇在氧氣充足的條件下完全燃燒,產生CO2的質量較多的是甲烷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.目前部分農村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設自來水廠,讓農民喝上健康的水.
(1)檢驗某地下水是硬水還中軟水,可用的物質是肥皂水.
(2)為了降低水的硬度,要建議農民在飲用前要加熱煮沸.
(3)九(2)班同學在學習了凈水以后,制作了如圖的簡易凈水器,其中活性炭的作用是除去水中的異味和色素,布和棉花的作用是除去水中的不溶性雜質.
(4)自來水生產過程中,還必須進行消毒,二氧化氯是一種新型的自來水消毒劑,該物質的化學式為ClO2

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.烹飪魚時通常將魚煎過后,再加少許食醋和酒,這是因為它們可以反應生成具有特殊香味的乙酸乙酯(化學式為C4H8O2)在乙酸乙酯中碳元素和氧元素的最簡質量比是3:2;乙酸乙酯中所含氧元素的質量分數為36.4%.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列圖示實驗操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.我國自主研制的首顆“碳衛星”將于2016年8月發射,主要任務是監測各地區二氧化碳的排放,為節能減排等宏觀決策提供依據,請回答下列問題:
(1)大氣中二氧化碳含量升高的一個主要原因是化石燃料的大規模開發使用.
(2)煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術,其過程如圖I所示.合成氣中的物質A和B在一定條件下反應可生成物質C和D,其微觀過程如圖II所示

①氣化爐中主要發生了化學(填“物理”或“化學”)變化.
②A、B、C、D四種物質中,屬于氧化物的是AD(填字母序號).
③物質C不僅是一種清潔燃料,也是重要的化工原料.寫出物質C燃燒的化學方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)下列行為符合“低碳生活,保護環境”這一理念的是②(填序號)
①焚燒紙質垃圾   ②步行上學   ③用電動牙刷刷牙.

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同步練習冊答案
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