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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

20．下列變化過程中有新物質生成的是（　　）

A．

冰雪融化

B．

水結成冰

C．

焰火表演

D．

玻璃破碎

分析化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成．

解答解：A、冰雪融化的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、水結成冰的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、焰火表演的過程中有新物質的物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
D、玻璃破碎的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選C．

點評解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某興趣小組的同學對一包久置的生石灰產生了好奇，于是他們對這包干燥劑成分展開了探究．
【提出問題】
這包干燥劑是否變質？成分是什么？
【猜想假設】
猜想一：全部是
猜想二：是CaO和Ca（OH）₂的混合物
猜想三：全部是Ca（OH）₂
猜想四：是Ca（OH）₂和CaCO₃的混合物
【實驗探究】
（1）去該部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現象，說明這包干燥劑不含CaO，繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明這包干燥劑中含有CaCO₃
（2）為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案另取部分干燥劑于燒杯中，加水溶解后取上層清液于三支試管中，請你參與實驗并填寫表中的空白：

實驗方案	方案一	方案二	方案三
實驗操作
實驗現象	溶液由無色變紅色	澄清溶液變渾濁	產生藍色沉淀

（3）寫出方案二中反應的化學方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O
【實驗結論】通過以上實驗探究，得出猜想四成立．
【拓展遷移】
小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因．認識到實驗室保存氧化鈣應注意密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．區別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應采用的方法是（　　）

	A．	將帶火星的小木條分別伸入集氣瓶中
	B．	將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中
	C．	將氣體分別通入澄清的石灰水中
	D．	分別觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題