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依據如圖實驗得出燃燒與滅火的結論中不正確的是（　　）

A．燃燒首先要有可燃物

B．燃燒要使可燃物與氧氣接觸

C．滅火可采取降低物質的著火點

D．滅火可將燃燒物體與O₂隔絕

A、由實驗①中的木條可以燃燒，玻璃棒不能燃燒的對照，可以得燃燒首先要有可燃物．故正確．
B、由實驗②銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達到了其著火點，燃燒起來；熱水中的白磷沒有與氧氣接觸，雖然溫度達到了它的著火點，但是沒有燃燒，可以得燃燒要使可燃物與氧氣接觸．故正確．
C、可燃物的著火點一般情況下不能改變．可以使溫度降到可燃物的著火點以下來滅火，故錯誤．
D、滅火原理：破壞燃燒的一個條件使燃燒停止，就可以達到滅火的目的．滅火的原理有：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離（2）隔絕氧氣或空氣（3）使溫度降到可燃物的著火點以下．故正確．
故選：C

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開卷8分鐘英語閱讀理解與完形填空系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

今年5月1日起，我國提出“在室內公共場所禁止吸煙”，相應場所應該張貼右圖的標志，香煙的煙氣中含有等幾百種有毒物質（只要求填寫一種物質）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列安全措施不正確的是

A．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物	B．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
C．進入久未開啟的菜窖前先做燈火試驗	D．天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學設計了如下實驗證明可燃物燃燒與氧氣、溫度有關．其中證明可燃物燃燒必須達到一定溫度的實驗是（　　）

編號	實驗①	實驗②	實驗③	實驗④
裝置
現象	白磷不燃燒	白磷不燃燒	白磷不燃燒	白磷燃燒

A．①和②

B．②和③

C．②和④

D．③和④

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

隨著對“火”的認識和使用，人類能夠更好地改造自然、改善生活．

（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是______；
（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現象如表所示，回答問題：
①木炭在空氣中和氧氣中燃燒現象不同的原因是（答一點）______．
②生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式______．
③根據表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認識______．

不同氣體中	在空氣中	在氧氣中	在臭氧中
實驗現象	紅熱	劇烈燃燒	非常劇烈地燃燒
實驗現象	生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

④木炭在臭氧（O₃）中燃燒的化學方程式為______．
（3）如圖2所示，1860年英國化學家法拉第做了一個有趣的“母子火焰”實驗．經研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產生的．
①蠟燭能產生母火焰這一現象，證明石蠟具有的物理性質是______（寫一點，下同），化學性質是______．
②該實驗成功的關鍵因素之一是導氣管不宜太長，其原因是______．
（4）雙燃料汽車的燃料是汽油和天然氣．天然氣（主要成分是甲烷）完全燃燒的化學方程式______，用天然氣替代汽油作燃料的優點是______（寫一點）．
（5）發生火災時，對于被困人員來說，下列做法正確的有______（填標號）．
A．盡可能迅速找到安全出口撤離
B．煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻
C．火勢較大時，乘坐電梯快速逃生．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是有關燃燒條件實驗的改進裝置．下列說法不正確的是（　　）