【題目】6月5日是世界環境日。2019年中國是世界環境日主辦國。其主題以大氣污染防治為主題，中文口號為“藍天保衛戰，我是行動者”。為了保護環境，你認為下列措施切實可行的是
①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤
②合理使用化肥、農藥
③使用風力、水力發電代替火力發電
④控制煙花爆竹的燃放
⑤控制生活污水和工業廢水的排放
A.只有②③④⑤
B.只有①③④⑤
C.只有①③⑤
D.①②③④⑤
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】①二氧化硫是沒有顏色而有刺激性氣味的氣體
②它的密度比空氣大
③二氧化硫在加熱并有催化劑的條件下可以與氧氣反應生成三氧化硫
④三氧化硫也可以分解成二氧化硫和氧氣
⑤工業上常用二氧化硫來漂白紙漿、毛絲、草帽辮等
⑥實驗室常用亞硫酸鹽和硫酸反應來制取二氧化硫
⑦二氧化硫還可以用于消毒、殺菌
⑧二氧化硫易液化
⑨二氧化硫易溶于水生成亞硫酸
（1）以上描述中屬于二氧化硫物理性質的是_________（填序號，下同）,屬于二氧化硫化學性質是____________，屬于二氧化硫用途是__________，屬于二氧化硫實驗室制法的是__________。
（2）以上描述中，屬于分解反應的是___________（填序號）。
（3）寫出二氧化硫與氧氣反應的文字表達式 __________。
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【題目】化學與我們的生活息息相關。請回答下列問題。
（1）中午食堂豐富的午餐有米飯、燉鯉魚、雞蛋糕、涼拌西紅柿等，其中富含糖類營養素的是_____；
（2）烹飪過程中使用了加碘食鹽，人體缺乏碘元素會引起_____疾病；
（3）食堂物品中，主要用有機合成材料制成的是：_____（填字母）
A 青花瓷瓶 B 電木插座 C 純棉抹布 D 不銹鋼鍋
（4）用完午餐后用洗潔精去除餐具上的油污是利用了洗潔精的_____作用。
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【題目】有一包固體可能含有碳、鎂、氧化銅、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉中的一種或多種，化學小組為了探究其組成，進行下列實驗:
I.取固體加入過量稀硫酸，有氣體產生，并放出熱量，溶液中仍有固體，過濾得到無色濾液和濾渣。
II.將操作I產生氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁。
Ⅲ.將濾渣在空氣中充分灼燒，濾渣質量無變化。
IV.將I所得濾液中滴加適量硝酸鋇溶液，有白色沉淀，過濾得到無色濾液。
V.將操作IV所得濾液滴加過量稀硝酸、硝酸銀溶液，無白色沉淀產生。
請根據實驗回答下列問題:
（1）固體中有碳酸鈉的證據是_________。
（2）該固體除碳酸鈉外還一定含有_______。
（3）上述操作中某藥品可以去掉，不影響探究結果，能夠去掉的藥品是_________。
（4）操作IV所得的濾液中含有的溶質是________。
（5）該固體中可能含有的物質是_______，為了證明其存在，還應該進行的操作是_______。
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【題目】用化學知識解釋下列問題：
（1）打開濃鹽酸的瓶蓋會看到____，說明鹽酸具有_____性。
（2）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”體現了碳的哪個化學性質____________。
（3）打開可樂的瓶塞，可觀察到大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度與________有關。
（4）將潔凈的銅絲浸入到硝酸銀溶液中的現象為銅絲表面有____色物質析出，溶液的顏色由無色變為__________色。
（5）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有___________作用。
（6）圖書、檔案著火應用__________滅火器來滅火。
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【題目】為了慶祝元素周期表建立150周年，聯合國宣布將2019年定為國際化學元素周期表年。請用合適的化學符號填空。
（1）地殼中含量最多的元素是_____；
（2） 由氧和鋁兩種元素組成的化合物是_____；
（3）兩個氮氣分子_____；
（4）2個亞鐵離子_____；
（5）1個銨根離子_____；
（6）大理石的主要成分是_____。
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【題目】家庭廚房就是一個化學世界，其中蘊含著豐富的化學知識。
（1）廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是_____；雞蛋中富含的營養素是_____。
（2）廚房中洗菜用的塑料盆、裝垃圾的塑料袋都是塑料制品，塑料屬于_____（填“合成材料”或“金屬材料”）。
（3）用洗潔精洗滌餐具上的油污，原理是_____。
（4）打開冰箱聞到一股異味，建議放一包活性炭，這是利用了活性炭的_____；
（5）已知天然氣的密度比空氣小。為防止燃氣泄漏造成危險，使用天然氣的家庭報警器應安裝在燃氣灶附近墻壁的_____（填“上”或“下”）方。
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【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。
（1）分類標準有多種，請依據所學知識，從原理角度給生活中下列做法分類（填序號）：
①洗滌劑除餐具油污 ②爐具清潔劑（含氫氧化鈉溶液）除油污 ③肥皂除油污 ④汽油除油污 ⑤洗發液除頭發上的油污 ⑥純堿水洗去油污
分類標準：_____，包括物質：_____。
（2）通常類別相同的物質具有相似的化學物質，例如：實驗室制二氧化碳的方程式可表示為：①CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2CO3 碳酸不穩定容易分解生成二氧化碳和水②H2CO3＝ H2O+CO2↑，總的化學方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；SO2的實驗室制法與CO2的實驗室制法具有許多相似之處，H2SO3分解的產物為_____，請寫出H2SO4和Na2SO3反應制取SO2的化學方程式_____。
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【題目】在一次實踐活動中，某環保小組同學調查發現汾河某段水域附近有一座小型造紙廠，從該造紙廠造紙的過程中得知，造紙廠廢水中可能含有NaOH、Na2SO4、 Na2CO3 中的一種或幾種物質，為檢驗該段河水是否受到了造紙廠的污染，同學們采集了該段水域的水樣，對其成分展開了探究。
[查閱資料] Na2SO4 溶液呈中性。
[探究過程]
（1）甲同學檢測了水樣的酸堿度，具體操作是_____，由此得出該水樣pH>7，于是得出廢水中含有NaOH。
（2）乙同學取少量水樣，向其中滴加少量氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產生，于是得出廢水中含Na2SO4。
[交流討論]
通過交流，大家一致認為甲、乙兩位同學得出的結論均不正確，請你選擇其中一個同學的實驗進行評價：_____。
[繼續探究]
接著，大家又重新整理思路，再次對水樣成分做了探究：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
步驟一 | 取少量水樣于試管中，向其中滴加過量的氯化鋇溶液 | 觀察到有白色沉淀產生，該過程中可能發生的化學反應方程式為_____ （寫 一個即可） | |
步驟二 | 過濾，向濾液中滴加_____ | 觀察到_____ | 水樣中含有NaOH |
步驟三 | 向濾渣中加入足量的稀鹽酸 | 觀察到白色沉淀全部溶解，且有氣泡產生 | 水樣中_____ |
[實驗結論]
綜上探究，該環保小組同學得出了水樣的成分，并得出汾河該段水域受到了造紙廠污染的結論。
[反思評價]
步驟一中加入過量的氯化鋇溶液的目的是_____。
[總結提升]
為減少造紙廠對汾河的污染，請你為造紙廠提一條合理化的治污建議：_____。
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