（3分）已知“○”、“●”表示質子數不同的原子。下圖中表示的氣體物質中，屬于化合物的是___________（填序號，下同），屬于混合物的是_____________。
綜合自測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣．她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：| 實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
| 取一只250mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
| ||
| ||
實驗記錄：| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
| ② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
| ③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200mL． | 收集200mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
| ④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I |
現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2013屆北京市海淀區九年級上學期期末考試化學試卷（帶解析） 題型：探究題
（8分）小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：
加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。
小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
| 取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性 | | 裝置的氣密性良好 |
| ② | 加入藥品，將裝置連接固定 | | |
| ③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
| ④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2013屆江蘇省揚州市竹西中學九年級中考模擬化學試卷（帶解析） 題型：探究題
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
| 取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性 | | 裝置的氣密性良好 |
| ② | 加入藥品，將裝置連接固定 | | |
| ③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
| ④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省揚州市九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
|
實驗步驟 |
實驗現象 |
化學方程式 |
|
取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 |
木炭燃燒得更旺 |
化學方程式I |
表中，化學方程式I是 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如右圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。
【實驗記錄】
|
實驗操作 |
主要實驗現象 |
實驗結論及解釋 |
|
|
① |
檢查裝置的氣密性 |
|
裝置的氣密性良好 |
|
② |
加入藥品，將裝置連接固定 |
|
|
|
③ |
打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b |
A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 |
收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
|
④ |
用凸透鏡聚光引燃白磷 |
燃燒，產生大量白煙 |
|
|
⑤ |
待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I |
現象I |
小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ；現象I是 。
【數據記錄】
|
實驗次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
B中剩余水體積/mL |
100 |
42 |
39 |
41 |
38 |
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 % 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于 （填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
小麗對家中的家用制氧機產生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下：加壓時，裝填在制氧機內部的分子篩吸附空氣中的氮氣，制取高濃度氧氣。減壓時，分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中，分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體，帶到實驗室對其進行研究。
實驗I：小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
【實驗記錄】
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 化學方程式 |
| 取一只250 mL的集氣瓶，用排水法收集一瓶所帶氣體，然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中 | 木炭燃燒得更旺 | 化學方程式I |
表中，化學方程式I是 ▲ 。
【實驗結論】收集的氣體是純凈的氧氣。
【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是 ▲ 。
實驗II：測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
同學們在老師的指導下設計了如右圖所示裝置，進行實驗，并重復多次。
【實驗記錄】
| 實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
| ① | 檢查裝置的氣密性 | 裝置的氣密性良好 | |
| ② | 加入藥品，將裝置連接固定 | ||
| ③ | 打開止水夾a和b，向A中緩慢鼓入一定量氣體后關閉止水夾a和b | A中水進入到B中，B中水的體積為200 mL。 | 收集200 mL氣體（由壓強差引起的誤差忽略不計） |
| ④ | 用凸透鏡聚光引燃白磷 | 燃燒，產生大量白煙 | |
| ⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫， 進行操作I | 現象I | 小麗收集的氣體不是純凈的氧氣 |
表中，操作I是 ▲ ；現象I是 ▲ 。
【數據記錄】
| 實驗次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| B中剩余水體積/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
【數據處理】已知，在上表數據中，第1組數據偏差較大，存在明顯誤差，在數據處理時應刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數為 ▲ % 。
【實驗反思】
（1）這臺家用制氧機制氧氣的過程發生的變化屬于 ▲ （填“物理變化”或“化學變化”）。
（2）導致第1組數據產生較大誤差的可能原因是 ▲ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
