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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

14．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）

A．

海水曬鹽

B．

蠟燭熔化

C．

食物霉變

D．

汽油揮發(fā)

分析有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．海水曬鹽、蠟燭熔化、汽油揮發(fā)都沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；食物霉變生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．

解答解：A、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、蠟燭熔化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
C、食物霉變生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
D、汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選C

點評本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，與生活實際聯(lián)系密切，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．

現(xiàn)在人民的生活水平有了很大的提高，汽車已進入千家萬戶，極大的方便人們的出行，并提高了生活質(zhì)量．
（1）用作制造汽車車身材料主要是B（在A、B、C中選填）
A．純鐵 B鐵合金 C銅合金
（2）汽車表面噴漆的目的是防銹
行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為動能；
（3）與傳統(tǒng)汽車相比，太陽能汽車低碳環(huán)保，真正實現(xiàn)了零排放．制造太陽能汽車所用的太陽能電池需要大量的單質(zhì)硅，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO₂）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO₂+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO，反應(yīng)前后硅元素的化合價分別是4、0．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．對下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　　）

	A．	鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成
	B．	硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色，放出有刺激性氣味的氣體
	C．	紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色氣體
	D．	木炭在氧氣中燃燒，發(fā)黃光，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號（化學(xué)式）
二氧化碳CO₂，氧氣O₂，水H₂，高錳酸鉀KMnO₄，氯酸鉀KClO₃，過氧化氫H₂O₂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組在實驗室利用自已設(shè)計的裝置（如圖裝置一）測定空氣中氧氣的含量．

實驗步驟：
（1）測量實驗需要的具支試管的容積．
（2）在干燥的具支試管中裝入銅粉，塞上橡皮塞．用癟氣球密封試管的支管口．移動注射器活塞，在注射器中留有一定體積的氣體，記錄體積后插入橡皮塞中，根據(jù)酒精燈高度，將試管固定在鐵架臺上．
（3）用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器．
（4）停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．
根據(jù)以上實驗，回答下列問題：
①在實驗室中如何測量該具支試管的容積？先將具支試管裝滿水，再將具支試管中的水倒入量筒中，根據(jù)量筒水的體積，得出具支試管的容積．
②在實驗加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是緩沖作用，不斷推拉注射器的目的是：使銅粉與氧氣充分反應(yīng)．
③假設(shè)具支試管的容積為50ml，反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20ml，反應(yīng)后注射器中氣體的體積為6ml，則反應(yīng)消耗氧氣的體積為14ml．由此可得實驗結(jié)論氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
④下列關(guān)于該實驗的說法正確的是a、c（填序號）
a、加熱時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱
b、注射器中預(yù)先不留一定體積的氣體對實驗結(jié)果沒有影響
c、反應(yīng)停止試管冷卻后，將氣球內(nèi)的氣體全部擠入注射器內(nèi)．
⑤若將裝置一改成裝置二，裝置二優(yōu)點：能讓空氣更易流通，全部通過銅粉，使氧氣與銅粉充分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．
（1）請從“氧氣、稀有氣體、二氧化碳、水蒸氣”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空
①露在空氣中的餅干變軟是因為空氣中有水蒸氣
②可用于電光源的氣體是稀有氣體
③可用于煉鋼、氣焊的氣體是氧氣
④能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳
（2）通過“對人體吸入空氣和呼出氣體的探究”，我們可以知道呼出氣體與吸入空氣相比，含量增多的成分是水蒸氣、二氧化碳，呼出氣體中含量最多的成分是氮氣
（3）寫出下列具體粒子的名稱：二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，鐵由鐵原子構(gòu)成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氣體制取：實驗室部分儀器或裝置如圖甲所示，請回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗
（2）小強用過氧化氫和二氧化錳制取集氧氣，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，制取裝置的組合為A，寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是不易溶于水，若用向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，若復(fù)燃，則已滿．
（5）實驗室常用鋅粒（固體）和稀硫酸（液體）制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，若用如圖乙F裝置收集該氣體，氣體由a端（填“a”或“b”）導(dǎo)入．
（6）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法．上述兩種方法的主要共同點有A
①采用MnO₂均可改變其反應(yīng)速率
②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧物質(zhì)的分解來達到目的
④兩種方法所需儀器相同．
A．①③B．③④C．①②D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．

小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．以下說法錯誤的是（　　）

	A．	圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約
	B．	圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動
	C．	如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康?/td>
	D．	若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．常用實驗室制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H₂O₂）溶液分解產(chǎn)生氧氣．

（1）寫出左圖中指定儀器的名稱：①試管②酒精燈 ③集氣瓶；
（2）請仔細分析上圖中裝置A的特點，推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有b（填a、b或c）；
（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的B（填“A”或“B”）；
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是防止水倒流，使試管炸裂；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止氣體從長頸漏斗逸出．
（5）制取氧氣前，必須先檢查裝置氣密性；收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法．

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