分析 根據二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解能生成了二氧化碳或碳酸鈣能與鹽酸反應生成了二氧化碳分析回答有關的問題.
解答 解:(1)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解能生成了二氧化碳或碳酸鈣能與鹽酸反應生成了二氧化碳,所以,反應①、②的化學方程式分別為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)上述反應②的CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,是由一種物質生成了兩種物質,反應類型為分解反應;或反應CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑是由兩種化合物相互交換了成分生成了兩種新的化合物,屬于復分解反應.
故答為:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)分解反應(復分解反應).
點評 在解此類題時,根據題中的條件結合物質的性質進行推斷即可.要求同學們加強對常見物質性質的掌握,以便靈活應用.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒,發出耀眼的白光,生成白色固體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
D. | 硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰能和酸發生反應,所以常用熟石灰改良酸性土壤 | |
B. | 洗潔精有乳化功能,所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污 | |
C. | 甲醛能與蛋白質發生反應,所以甲醛可用于水產食品的保鮮 | |
D. | 氮氣化學性質不活潑,所以在食品包裝中充入氮氣用于防腐 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只含碳、氫元素 | B. | 含有碳、氫、氧三種元素 | ||
C. | 含有碳、氫元素,可能含有氧元素 | D. | 碳、氫原子個數比為3:4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
操作 | 現象 | 結論 |
點燃甲烷氣體,把用澄清石灰水 潤濕的燒杯罩在火焰上方 | 燒杯內壁有白色物質出現 | 甲烷中含有碳元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解水實驗中,正極與負極產生氣體的體積比為1:2 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅色固體 | |
C. | 氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色、無味的氣體 | |
D. | 向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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