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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mg_x（OH）_y（CO₃）_z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu₂（OH）₂CO₃═2CuO+CO₂↑+H₂O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是

；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是

．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是

、

，其作用是：

，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是

．
（4）加熱前先打開活塞K₁，K₂，關閉K₃，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是

_；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K₁，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是

．
（6）實驗測得數據如下：

反應前	反應后
C裝置及藥品總質量：87，6g	C裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7g	D裝置及藥品總質量：83，5g

從上面表格中得出生成的水質量

g，生成的二氧化碳質量

g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式

（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據題目要求回答下列問題：

（1）寫出用A裝置制取氧氣的化學符號表達式

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，收集裝置可選用

D或E

（填標號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學還在該裝置試管內的導管口處添加了一團棉花，其目的是：

防止高錳酸鉀顆粒進入導管堵塞導管

；甲同學做完實驗后，發現試管炸裂了，可能的原因有

沒有預熱（或實驗結束時可能先熄滅酒精燈導致水槽里的水流）

（請講出其中的一條）．
（2）乙同學用大理石和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，其反應的化學符號表達式為

CaCO₃+HCl→CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，制取并收集二氧化碳應分別選擇

CD

裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經收集滿？

用燃著的木條伸到集氣瓶口，木條熄滅，則滿

．
（3）實驗“高錳酸鉀制取氧氣”．現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；

②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
…
請回答下列問題：
①欲調整試管高度，應調節圖中A、B、C哪個旋鈕：

A

；
②步驟②的操作與觀察到的現象是：

把導管一端浸入水中，雙手緊握試管外壁，若水中導管口有氣泡產生，氣密性良好

；若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是

橡皮塞沒有塞緊

；
③上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是

③⑤

；（填序號）

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科目：初中化學 來源：2011-2012年江蘇省揚州市寶應縣城北初中九年級（下）化學假期作業（6月份）（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mg_x（OH）_y（CO₃）_z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu₂（OH）₂CO₃═2CuO+CO₂↑+H₂O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是______；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是______．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是______、______，其作用是：______，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是______．
（4）加熱前先打開活塞K₁，K₂，關閉K₃，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是_______；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K₁，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是______．
（6）實驗測得數據如下：

反應前	反應后
C裝置及藥品總質量：87，6g	C裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7g	D裝置及藥品總質量：83，5g

從上面表格中得出生成的水質量______g，生成的二氧化碳質量______g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式______（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為______ 3MgO+2CO₂↑+H₂O

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科目：初中化學 來源：2012年江蘇省揚州市寶應縣城北中學中考化學沖刺試卷（4）（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mg_x（OH）_y（CO₃）_z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu₂（OH）₂CO₃═2CuO+CO₂↑+H₂O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是______；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是______．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是______、______，其作用是：______，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是______．
（4）加熱前先打開活塞K₁，K₂，關閉K₃，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是_______；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K₁，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是______．
（6）實驗測得數據如下：

反應前	反應后
C裝置及藥品總質量：87，6g	C裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7g	D裝置及藥品總質量：83，5g

從上面表格中得出生成的水質量______g，生成的二氧化碳質量______g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式______（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為______ 3MgO+2CO₂↑+H₂O

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省揚州市維揚區梅苑雙語學校中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

某研究性學習小組為確定某堿式碳酸鎂樣品的組成，設計出了下圖所示的實驗裝置（圖中A至D的部分）．[已知堿式碳酸鎂Mg_x（OH）_y（CO₃）_z（x，y，z為正整數）受熱易分解，類似堿式碳酸銅，Cu₂（OH）₂CO₃═2CuO+CO₂↑+H₂O]
（1）按上圖（夾持儀器未畫出）組裝好實驗裝置后，應首先進行的操作是______；A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是______．
（2）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加藥品和儀器分別是______、______，其作用是：______，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（3）取22，6g該樣品放在研缽中研成粉末放于硬質玻璃管中，研碎的目的是______．
（4）加熱前先打開活塞K₁，K₂，關閉K₃，緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是_______；
（5）待B裝置中的反應完全后，打開K₁，再緩緩鼓入空氣數分鐘，其通空氣目的是______．
（6）實驗測得數據如下：

反應前	反應后
C裝置及藥品總質量：87，6g	C裝置及藥品總質量：89，4g
D裝置及藥品總質量：74，7g	D裝置及藥品總質量：83，5g

從上面表格中得出生成的水質量______g，生成的二氧化碳質量______g，請通過計算推導出該堿式碳酸鎂的化學式______（寫出計算過程），計算過程：
該堿式碳酸鎂受熱分解的化學方程式為______ 3MgO+2CO₂↑+H₂O

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