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簡要回答下列問題:
(1)水和過氧化氫的組成元素相同,但化學性質不同.                              
(2)氯原子和氯離子屬于同種元素.                                      
(3)野炊時,將灶內木柴架空會越燒越旺,是因為                                      
(4)某同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管,點燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶水面變化情況,實驗完畢,廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的,請解釋造成這種現象可能原因.                                
(1)它們的分子構成不同;(2)質子數(核電荷數)相同;(3)因氧氣濃度增高,所以火會越燒越旺;(4)裝置漏氣或紅磷的用量不足等;

試題分析:(1)構成物質的分子不同,其化學性質不同;(2)元素的種類是由核內質子數(核電荷數)決定的,氯原子和氯離子屬于同種元素是因為它們的質子數(核電荷數)相同;(3)把木柴架空一些,木柴燃燒得更旺,是因為使木柴與空氣充分接觸,增大了木柴與氧氣的接觸面積;(4)造成測得氧氣的體積分數小于五分之一的因素有裝置漏氣、紅磷的用量不足、裝置沒卻到室溫就打開止水夾等;
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列物質中,屬于純凈物的是
A.鹽酸B.高錳酸鉀受熱后的剩余物
C.蒸餾水D.潔凈的空氣

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

我國新修訂的《環境空氣質量標準》頒布后,各地采取多種措施提高空氣質量。下列措施中,不利于提高空氣質量的是
A.用天然氣代替煤炭作燃料B.控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
C.農業上焚燒稻草作肥料D.禁止燃放煙花爆竹

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

I.地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應與地面保持一致。現有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品,康康利用下圖實驗裝置測定樣品中氧氣的含量。請指出測定時需要注意的事項。(至少3條)

Ⅱ,鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材。康康用下圖裝置模擬煉鐵的化學原理,請寫出反應的化學方程式。為了提高CO的利用率,你將怎樣改進此裝置?

Ⅲ.金屬材料在地鐵方面的應用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
(1)地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是          
(2)鋼軌用錳鋼的原因是      
(3)出口處的廣告架是金屬經焊接而成的,焊條的熔點      (填“>”、“=”或“<”)組成焊條的純屬金屬的熔點。
Ⅳ.金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題。技術人員告訴他,采用鍍鋅鋼管做水管時,最好不要用銅質接頭。為了探究這三種金屬的活動性,康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中(如圖所示)。請回答:

(4)如何判斷它們是否發生了化學反應?
(5)甲試管中反應前后溶液的質量(填“增重”、“不變”或“減輕”),乙試管中發生反應的化學方程式為                     
(6)上述實驗不能夠完全證明三種金屬的活動性,需要補充的實驗操作是         
Ⅴ.鄭州地鐵1號線每車次運送乘客約1800人,走同樣的路線,CNG公交車每車次消耗天然氣akg(以甲烷計算),每輛CNG公交車運送乘客以60名計。若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線,則地鐵每運行一車次,可減少二氧化碳排放多少千克?  

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

蠟燭(足量)在如圖甲所示密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅,測得瓶內氧氣體積分數的變化如圖乙所示。下列判斷正確的是
甲          乙
A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B.瓶內氧氣體積分數小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內物質總質量不斷減少
D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

通過實驗現象和題給信息,按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進行實驗:

⑴將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中,能觀察到的現象是                              , 
(2)反應后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會進入達到集氣瓶體積的     。   
(3)已知:鎂+氧氣點燃→氧化鎂(固體),鎂+氮氣點燃→二氮化三鎂 (固體),鎂+二氧化碳點燃→氧化鎂+碳。
根據上述反應,能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分數?    (填“能”或“不能”)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分數大約為                         
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法            (填“正確”或“不正確”).
(3)因為氮氣具有                                  的性質,所以充入食品包裝袋內用于防腐.
(4)菜農定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行                作用.
(5)用微粒的觀點解釋:
①氣態二氧化碳能被壓縮成液態貯存在鋼瓶中的原因是                          
②氣態二氧化碳和液態二氧化碳的化學性質相同的原因是                        

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

為探究空氣的組成,小明用圖A所示裝置進行實驗

(1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現象是:                                                                     
該反應的文字表達式為:                                                  
(2)小明又設計了如圖B所示的改進裝置,其優點是:                               (只需寫一點).從理論上分析,玻璃管內液面最終將上升至         (填“1”、“2”、“3”、“4”),但實測結果液面往往偏低,其原因可能是(只需寫一條):                   
(3)從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發,于是他用鎂代替紅磷做起了這個實驗,實驗完畢,冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠遠大于總容積的1 /5 ,若裝置氣密性良好,則可能原因是
                                                                      

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下圖所示實驗,回答有關問題:
            
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測定空氣里氧氣的含量          圖3 氫氣的檢驗
(1)圖1中,鐵絲燃燒的化學方程式為                           ;若集氣瓶中未預先加少量水,可能造成的后果是                   
(2)圖2中,紅磷燃燒的化學方程式為                           ;實驗后,發現進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是                 (寫一條即可)。
(3)點燃氫氣前一定要檢驗其純度,方法如圖3所示,點燃氫氣時,                   表明氣體不純。

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