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20.下列化學反應中,反應前后元素化合價均無變化的是(  )
A.Na2O+H2O═2NaOHB.Na2SO4+4C═Na2S+4CO↑
C.Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2D.2Al(OH)3═Al2O3+3H2O

分析 根據(jù)反應前后物質(zhì)的改變,標出相應元素的化合價,與反應物中相同元素的化合價比較,然后得出答案;分別分析以下四個反應,有單質(zhì)參加或生成的反應化合價肯定發(fā)生變化,因為單質(zhì)的化合價等于零,在化合物中不等于零.

解答 解:A、反應前后沒有單質(zhì),分別標注化合價,發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)生改變,此項正確.
B、反應物中有碳單質(zhì),反應后碳的化合價肯定改變,此項錯誤.
C、生成物中有鐵單質(zhì),鐵的化合價肯定發(fā)生了改變,此項錯誤.
D、反應前后沒有單質(zhì),分別標注化合價,發(fā)現(xiàn)沒有發(fā)生改變,此項正確.
故選AD.

點評 在四種基本反應類型中,置換反應中肯定有化合價發(fā)生改變的元素,復分解反應中各元素的化合價都不變,分解反應和化合反應要具體反應具體分析,只要有單質(zhì)參加或生成的,化合價肯定發(fā)生改變.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.現(xiàn)有H、N、O三種元素,請寫出含有氮元素的常見單質(zhì)、氧化物、氫化物、酸、堿和鹽的化學式各一個,并在各化學式上標出氮元素的化合價(友情提醒:每空全對才能得分哦~).
單質(zhì)氧化物氫化物

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是鈉元素的相關信息,鈉元素位于元素周期表第三周期,鈉原子在化學反應中易失去(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學的發(fā)展對改善人們的生存環(huán)境和促進社會發(fā)展有著積極的作用,下列各項利用化學變化與其多達到的目的不相符的是(  )
A.合成藥物              抑制細菌和病毒
B.生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥         增加糧食產(chǎn)量
C.開發(fā)新材料、新能源           改善生存條件,提高生活質(zhì)量
D.合成食品添加劑         增進人體健康

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.化學與抗震救災
2011年3月日本大地震,大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈,放射性物質(zhì)泄漏.核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收,引發(fā)人體疾病.

(1)碘在元素周期表中信息如題圖1,從中獲得的信息正確的有CD(填序號).
A.碘屬于金屬元素       
B.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g
C.碘的原子序數(shù)為53     
D.碘的元素符號是I
(2)民間傳言食用碘鹽能防輻射,因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況.圖2是某超市銷售的一種碘鹽標簽上的部分文說明.請回答:
①碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為+5.
②世界衛(wèi)生組織提醒:成人每天服用量約為90mg的碘元素,可減少人體甲狀腺對放射性碘-131的吸收,從而有效防止核輻射.假每人每天食用5g上述碘鹽,則每人每天最多能從碘鹽中吸收0.1mg碘,所以僅食用碘鹽不能(填“能”或“不能”)防止核輻射.
(3)在部分地區(qū)發(fā)生搶購食鹽的風波后,我國政府及時發(fā)布公告:日本核事故對我國海域污染可能性極小,且我國大部分食鹽來自內(nèi)陸鹽湖.已知某地鹽湖含豐富的氯化鈉和硫酸鈉.如圖3為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線.請回答:
(1)40℃時,在100g水中溶解50g硫酸鈉,溶液恰好達到飽和.
(2)t℃時,飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于(填“大于、等于或小于”)飽和硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(3)欲從湖水中獲取氯化鈉晶體,應采用蒸發(fā)結(jié)晶(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻降溫”)的方法.
(4)福島核電站爆炸后散發(fā)出具有放射性的${\;}_{53}^{131}$Ⅰ(質(zhì)子數(shù)為53,相對原子質(zhì)量為131),在8.3天后會轉(zhuǎn)變成${\;}_{53}^{127}$Ⅰ,不再具有放射性,所以對我國沿海鹽業(yè)生產(chǎn)影響不大.${\;}_{53}^{131}$I和${\;}_{53}^{127}$I兩者的關系是①.
①同種元素      ②同種物質(zhì)      ③同種原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.某校化學興趣小組的同學為測定一種石灰石樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取5克石灰   石樣品,把40克鹽酸分4次加入鹽酸中(石灰石樣品中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應),每次加入鹽酸與剩余固體的質(zhì)量如下表所示.請計算:
稀鹽酸的用量第一次加10克第二次加10克第三次加10克第四次加10克
剩余固體質(zhì)量3克1克0.5克0.5克
(1)該石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
(2)該稀鹽酸中含HCl的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.食物中的淀粉在人體內(nèi)不能被直接吸收利用,而是在淀粉酶和水的作用下,轉(zhuǎn)變成葡萄糖并溶解在血液中.葡萄糖在體內(nèi)緩慢氧化生成二氧化碳和水,同時放出熱量,供給人體生命活動.
①從化學變化的角度看,在淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖的過程中:淀粉酶的作用是催化,水的作用是水解
②葡萄糖緩慢氧化的化學方程式是C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性強弱提供了便利.請你根據(jù)如圖的溶解度曲線回答下列問題:
(1)20℃時,甲物質(zhì)的溶解度小于 乙物質(zhì)的溶解度(填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)40℃時,兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(3)60℃時,將40g 甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為80g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.若采取每天只吃水果和蔬菜的方法,會使人缺乏、等營養(yǎng)素;人體缺乏某些必需元素會得病,如青少年缺Ca(填元素符號)可能會得佝僂病.

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