【題目】取用8ml 液體，應選用（ ）
A．100ml量筒 B．50ml量筒 C．10ml量筒 D．5ml量筒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對分子、原子、離子的認識，不正確的是（ ）
A．分子、原子、離子都能構成物質
B．氣體壓縮為液體，分子體積變小
C．溫度越高，分子運動越快
D．鈉原子和鈉離子的化學性質不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于實驗室制取氣體的說法中正確的是
A．實驗室可以用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取二氧化碳
B．收集氨氣可以用排水法
C．實驗室制取任何氣體都可以用二氧化錳作催化劑
D．實驗室用稀硫酸和鋅粒制取的氫氣比用稀鹽酸和鋅粒制取的氫氣純凈。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物．
（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是 ．
（2）探究生成的氣體是什么？
反應中有肥皂泡飄到空中時，用燃著的木條靠近肥皂泡，有聽到爆鳴聲．說明生成的氣體是 ．
（3）探究試管中剩余固體成分是什么？
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態 | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．
【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ．
【實驗探究】根據猜想與假設，設計實驗方案加以檢驗．
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取適量黑色固體，加入足量的 | 有氣泡產生 |
【實驗結論】剩余固體是Fe與Fe3O4．
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗﹣﹣“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示
（1）圖2反應屬于基本反應類型中的 反應．
（2）小麗同學根據實驗原理，又設計了如圖3所示的實驗裝置，用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優點是 ．
（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是 ．
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【題目】（4分）亞硝酸鈉是一種工業用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似。人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡。亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽的水溶液呈中性。如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你如何操作？并寫出現象和結論。
實驗 操作： 。
現象和結論： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）按要求從氧化鈣、氧氣、氫氣、硝酸鉀、甲烷、氫氧化鈣中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列橫線上．
（1）被稱作“清潔能源”的氣體單質 ______ ；
（2）常用作干燥劑的一種氧化物 ______ ；
（3）可用于改良酸性土壤的堿 ______ ；
（4）可用作化肥的一種鹽 ____ __ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系，對下列概念間的關系說法正確的是
A．純凈物與混合物屬于包含關系
B．化合物與氧化物屬于包含關系
C．單質與化合物屬于交叉關系
D．氧化反應與化合反應屬于并列關系
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