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7．在A+B=C的反應中，足量B與W克A完全反應后，生成12克C，則參加反應的B的質量12-W克．

分析根據質量守恒定律，參加反應的各物質的質量之和等于生成的各物質的質量之和，結合題意進行分析解答．

解答解：在A+B=C的反應中，足量B與W克A完全反應后，生成12克C，由質量守恒定律，則參加反應的B的質量為12g-Wg=（12-W）g．
故答案為：12-W．

點評本題難度不大，掌握質量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列物質燃燒的現象說法確的是（　　）

	A．	鎂條燃燒后生成黑色固體
	B．	氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色火焰
	C．	紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
	D．	鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下面是初中化學實驗常用的裝置圖，請據圖完成填空．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a試管、b集氣瓶；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，若要收取較純凈的氧氣你選取的制取裝置是BC （填序號），反應的化學符號表達式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．小花同學用D裝置收集氧氣后伸入帶火星的木條并未復燃，造成這一現象的可能原因是有等氣泡連續均勻放出就開始收集．
（3）小明用高錳酸鉀制取氧氣時，選用A作為反應的發生裝置，該裝置中還缺少棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管，實驗過程中試管口略向下傾斜的目的防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂
（4）若用裝置E收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則證明已滿．
（5）F裝置中，反應的現象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，本實驗的不足之處是集氣瓶底部沒有放一些水或細沙，F裝置所發生反應的化學符號表達是3Fe+2 O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（6）在實驗室可用加熱固體醋酸鈉與堿石灰粉末混合物的方法制取甲烷氣體（甲烷的密度比空氣小且難溶于水），你選用的發生裝置和收集裝置是AC或AE．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．如圖表示兩種物質發生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，小球間的短線代表原子間的結合．下列說法中正確的是B

A．圖示為4種化合物
B．圖示反應前后原子個數不變
C．圖示發生了分解反應
D．圖示有一種單質等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．100g溶質質量分數為4.9%的稀硫酸與一定質量一定質量分數的氫氧化鈉溶液正好完全反應，測得反應后溶液的質量為200g．求：
（1）該氫氧化鈉溶液的溶質質量分數；
（2）反應后所得溶液的溶質質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．經測定某硝酸銨（NH₄NO₃）樣品中氮元素的質量分數為34%，則該硝酸銨樣品不是（填“是”或“不是”）純凈物．若不是純凈物，且只混有一種其他物質，則混入的物質不可能是（填“可能是”或“不可能是”）尿素[CO（NH₂）₂]．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．

某固體樣品由碳酸鈉和少量氰化鈉組成．用圖中裝置（固定裝置已略去）探究該固體中碳酸鈉的質量分數．實驗前樣品的質量為10.8g，實驗前C裝置的總質量為75.2g，試驗后C裝置的總質量為79.6g，樣品中碳酸鈉的質量分數為98.1%．（計算結果保留小數點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學來源于生活，服務于生活．請回答下列生活中的有關問題：
（1）泡茶時，為將茶葉與茶水分離，可在茶杯內裝上紗網，該設計利用的化學實驗操作原理是過濾；
（2）鋰廣泛用于電池、貯氫等領域，鋰在化合物中顯+1價．下圖周期表中的信息及4種粒子的結構示意圖．

①從圖 A 中數值獲得的一條信息是鋰的相對原子質量是6.941；
②B、C、D、E 中，D和E（填編號）屬于同種元素；
③LiMnO₂ 是一種電極材料，其中 Mn 的化合價為+3；
④用化學符號表示：鋰離子Li⁺；2個水分子2H₂O；
2個氮原子2N，銨根離子N${{H}_{4}}^{+}$，硝酸銀AgNO₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法不正確的是（　　）

	A．	使用紅磷的量必須足量
	B．	該實驗現象同時能說明氮氣難溶解于水
	C．	燃燒匙中的紅磷可以用木炭替代
	D．	實驗過程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，不會影響測定的結果

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