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【題目】閱讀下面科普短文。

說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質量播報中堤及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質嗎?SO2與食品工業SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業,葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動,食糖加工過程中可使用SO2進行脫色,按照我國食品添加劑使用標準(GB2760-2014)SO2合理使用不會對人體健康造成危害。標準中部分食品SO2的最大殘留量

食品

蜜餞

葡萄酒

食糖

水果干

巧克力

果蔬汁

最大殘留量

SO2與化石燃料化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產生SO2為了減少煤燃燒產生的SO2污染空氣,可以采取提高燃煤質量,改進燃燒技術的措施,例如,對燃煤避行脫硫固硫處理;還可以采取優化能源結構、減少燃煤使用等措施,例如、北京大力推廣的煤改氣、煤改電工程,有效改善了空氣質量。

現在,你對SO2一定有了新的認識,在今后的化學學習中你對SO2:還會有更全面的認試回答下列問題:

(1)按照國家標準,葡萄酒中的SO2最大殘留量為______ g/L。

(2)葡萄酒酸制過程中SO2的作用是______。

(3)你所知道的SO2排放過多,通?梢栽斐傻沫h境問題是______寫一種即可。

(4)下列措施能減少SO2排放的是______(填序號)。

A.將煤塊粉碎 對燃煤進行脫硫

C.推廣煤改氣、煤改電循環利用工業尾氣中的SO2

【答案】0.25 防止葡萄酒在陳釀和貯藏的過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動 形成酸雨 BCD

【解析】

(1)由圖中數據可知:食糖中SO2的最大殘留量為0.25g/L。

(2)由題目所給信息可知:葡萄酒釀制過程中SO2的作用是:防止葡萄酒在陳釀和貯藏的過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動

(3)二氧化硫是形成酸雨的主要成分。

(4)A選項煤塊粉碎并不能改變煤的含硫量,最終生成的二氧化硫質量不變,A不對;

B選項對燃煤進行脫硫顯然可以降低生成二氧化硫的質量;

C選項文章最后一段有原話,煤改氣或改電可以改善空氣質量;

D選項合理的循環使用尾氣中的二氧化硫,可以減少的排放。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語表示不正確的是( 。

A. 2個鋁離子:2Al3+ B. 氧分子:O

C. 鈉原子的結構示意圖: D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價:

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【題目】除去下列物質中混有的少量雜質括號內為雜質,所用方法錯誤的是  

A. N2 (O2):通過灼熱的銅網

B. CO(CO2):通過足量澄清的石灰水

C. CaO(CaCO3):加水

D. Cu(Fe):加稀硫酸

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【題目】現預探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有NH4Cl、KNO3、Na2SO4(NH4)2SO4、Fe2O3五種物質中的兩種或多種.按圖所示進行實驗,出現的現象如圖所示(設過程中所有可能發生的反應均恰好完全反應)

試根據實驗過程和發生的現象填寫以下空白:

(1)產生的氣體B(寫化學式)______;

(2)溶液E中,一定存在的金屬陽離子是(寫離子符號)______

(3)寫出實驗過程④中發生的化學反應的化學方程式______

(4)混合物A中,肯定存在的物質是(寫化學式)______

(5)上述實驗證明A______(含有不含”)Na2SO4,請簡述理由:______

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【題目】為驗證水的組成元素及探究水在通電時發生的變化,興趣小組用如圖所示裝置夾持儀器省略進行實驗:

步驟一:向c中加水含少量Na2 SO4,增強導電性至充滿管a和管b。關閉活塞,接通電源,a、b管內分別有氣體產生,一段時間后關閉電源。

步驟二:檢驗管中氣體。

(1)a管連接電源的______極。

(2)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開活塞,觀察到b管口處______,則證明該氣體為______

(3)理論上a、b兩極玻璃管內產生的氣體體積比為______,但實際上可能會略微大于該結果,請你分析其中的原因:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。

(1)如圖是鈉原子結構示意圖。

X的數值為_________________

“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學反應中易失去1個電子,形成_______(填離子符號)。

(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、BC中,能比較得出溫度越高,分子運動速率越快的是__________(填標號)。

②從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與______________________有關。

③舉一個能說明溫度升高,分子運動速率加快的生活事例:___________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式,如圖是某化學反應的微觀示意圖,從中獲取的相關信息正確的是( 。

A. 該反應屬于化合反應

B. 該反應中含氧元素物質都是化合物

C. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為14

D. 生成丙、丁的分子個數比為11

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【題目】8分)豎爐冶鐵工藝流程如圖8所示。

回答下列問題:

1)該工藝流程中,甲烷的作用是 ,冶煉出的鐵水屬于 (填純凈物混合物)。

2)用化學方程式表示還原反應室內煉鐵的原理 。(寫一個)

3)該工藝流程中,可循環利用的物質是 。

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【題目】星期日爸爸帶小凱參觀了科技館,其中物質之妙展區蘊含著豐富的化學知識.

1A展示了金剛石的微觀結構模型.構成金剛石的基本粒子是_____;

2B介紹了14C測年法.14C是質子數為6,中子數為8的碳原子,該原子中核外電子數為_____;

3C介紹了化學家門捷列夫及元素周期表.如圖所示是元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖:

①表中氟原子的質子數X_____,上述元素在周期表中位于同一周期的原因是_____

②鎂原子的結構示意圖為,上圖中與其化學性質相似的元素是_____;

③圖中從左到右排列所遵循的一條變化規律是_____

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