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如圖裝置是做CO與Fe2O3反應的實驗的部分裝置.下列有關說法錯誤的是(  )
分析:A、根據一氧化碳具有可燃性,如果玻璃管中有空氣,在加熱的情況下可能引起爆炸進行分析;
B、根據實驗產生的尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳有毒,會對空氣造成污染進行分析;
C、根據氧化鐵顏色為紅棕色,被一氧化碳還原為鐵粉,鐵粉顏色為黑色,同時生成二氧化碳,通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁進行分析;
D、根據鐵粉在高溫下會與空氣中的氧氣反應生成氧化鐵進行分析;
解答:解:A、因為一氧化碳具有可燃性,如果玻璃管中有空氣,在加熱的情況下可能引起爆炸,故實驗開始要先通入一氧化碳至空氣排完,在加熱藥品,故A正確;
B、實驗產生的尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳有毒,會對空氣造成污染,故不可以直接排放到空氣中,要做燃燒處理,故B錯誤;
C、氧化鐵顏色為紅棕色,被一氧化碳還原為鐵粉,鐵粉顏色為黑色,同時生成二氧化碳,通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,故C正確;
D、實驗結束后如果先熄滅酒精燈,鐵粉溫度還很高會與空氣中的氧氣反應生成氧化鐵,故應繼續通入一氧化碳,直至玻璃管冷卻,故D正確;
故選B
點評:純鐵是銀白色的,鐵粉的顏色卻是黑色的,這一點同學們要牢記.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

濃硫酸與乙二酸(H2C2O4)在加熱條件下反應的化學方程式為:H2C2O4
 濃H2SO4 
.
CO2↑+CO↑+H2O
有人利用這個反應產生的CO還原某種鐵的氧化物,并設計了如圖所示的裝置.

其中A和F中各盛有濃H2SO4,B中盛有乙二酸(H2C2O4),D中盛有Na0H濃溶液,E和I中各盛有澄清石灰水,H中裝有鐵的氧化物粉末.
(一)(1)D裝置的作用
除去混合氣中的CO2
除去混合氣中的CO2

(2)E裝置的作用
檢驗混合氣中CO2是否已全部吸收
檢驗混合氣中CO2是否已全部吸收

(二)甲同學用上述裝置,取不同質量的鐵的氧化物進行實驗.所得實驗數據如下:
    實驗序號     l     2     3     4     5     6     7     8
    鐵的氧化物質量(g) 4.00  8.00  10.00  12.00  14.00 16.00  18.00  20.00
  生成鐵的質量(g) 2.8l  5.62  7.01  8.42  9.81 11.22  12.63  14.03

(1)如果以y軸表示生成鐵的質量,x軸表示鐵的氧化物質量,請用鉛筆在坐標圖上依次描出相應的實驗數據的點.
(2)從上圖可以看出甲進行第二次實驗時,所得數據十分不可靠,故舍去.請分析造成此種結果的原因主要可能是
反應時間太短
反應時間太短
 或
溫度太低
溫度太低

(3)請利用上圖回答,第二次實驗時生成的鐵的質量約為
5.6
5.6
g(保留小數點后一位).
(4)如果另一同學乙取了25g鐵的氧化物樣品,而來不及做實驗,但根據上述圖示,可以求出所生成的鐵的質量為
17.5
17.5
 g.(保留小數點后一位).將你所用的方法在上圖中畫出.
(5)同學丙看了甲、乙兩同學所做的方法后,認為只要認真進行兩次實驗,就可回答上述問題.請用甲同學的兩組實驗數據用數學方法寫出丙同學的分析過程.
(6)丁同學看了上述分析過程后,認為只要一組準確的實驗數據就能解決問題.他是怎樣分析的?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2005?玄武區一模)隨著汽車工業的飛速發展,汽車尾氣作為一種重要的空氣污染源,越來越受到世界各國的普遍關注.
(1)汽車通常用汽油做燃料,若汽油燃燒時供氧不足,就會產生有毒氣體一氧化碳,反應的化學方程式為:
2X+23O2
 點燃 
.
 
12CO2+4CO+18H2O(其中X代表汽油的化學式),請你寫出X的化學式
C8H18
C8H18

(2)汽車尾氣中主要的有害氣體是CO和NO,為了減少空氣污染,通常在汽車的排氣管上安裝一個“催化轉化器”(用鉑、鈀合金做催化劑),使它們轉化為參與大氣生態循環的二氧化碳和氮氣.請寫出轉化器中發生反應的化學反應方程式
2CO+2NO
 鉑、鈀合金 
.
 
2CO2+N2
2CO+2NO
 鉑、鈀合金 
.
 
2CO2+N2

(3)除了用上述“催化轉化器”方法減少汽車尾氣污染外,請你為環保部門提供一些關于防止汽車尾氣污染的建議(至少兩條)
改進發動機燃燒方式
改進發動機燃燒方式
使用其它清潔能源
使用其它清潔能源

(4)楊華同學為了證明汽車尾氣中含有CO2、CO、H2O,并測定出轉化后所得氮氣的體積(假設每步反應都完全,進入轉化器的氣體要求干燥,假設汽車尾氣中只含CO2、CO、H2O、NO),在環保科研人員的幫助下,取來一定量的汽車尾氣進行實驗.(白色的無水硫酸銅與水反應生成藍色的硫酸銅晶體)
①現有如圖所示裝置,請你為該同學把實驗裝置按氣流方向從左至右連接好(儀器不重復使用,用裝置序號填空):汽車尾氣接
B
B
A
A
E
E
G
G
D
D
F
F
C
C


②A裝置應從
a
a
  (填小寫字母)端進氣,F裝置應從
d
d
 (填小寫字母)端進氣.
③寫出A中發生反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(5)如果該同學取來的汽車尾氣質量為100g,按上題實驗要求來做,已知經過“催化轉化器”轉化后的氣體通過盛石灰水裝置,該裝置反應前的質量為303.50g,反應后的質量為303.94g.請你計算所取的汽車尾氣中CO的質量分數.(相對原子質量:H-1 C-12 O-16 Ca-40)

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.某校興趣小組的同學在老師指導下做用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實驗,實驗裝置如圖.

其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑.請回答下列問題:
(1)B裝置中發生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

(2)C裝置無明顯現象,C裝置的作用是
證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收
證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收

(3)D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳氣體
干燥一氧化碳氣體

(4)E裝置中的實驗現象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色

(5)F裝置的作用是:①
①證明一氧化碳與氧化鐵反應生成了二氧化碳
①證明一氧化碳與氧化鐵反應生成了二氧化碳
,②
燃燒未參加反應的一氧化碳,防止其污染空氣
燃燒未參加反應的一氧化碳,防止其污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?市中區三模)科學家伽利略說:“一切推理都必須從觀察與實驗中得來”,以下是老師提供的一些實驗裝置,請根據要求回答下列問題:

(1)用大理石和稀鹽酸反應(稀鹽酸揮發出的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收)制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體. 
①關閉 A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
不漏氣
不漏氣
(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”之一).
②實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③所選儀器的連接順序
A→E→C
A→E→C
→氣體收集裝置(填寫儀器序號字母).
(2)某同學欲用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的 CO測定一種鐵的氧化物(FexOy)的組成,稱量該鐵的氧化物的質量為 23.2g.設計實驗方案:氣體流向是從左向右,選擇的儀器按 B→C→F→D 順序連接,然后進行實驗(假設有關反應均反應完全…).
①裝置B的作用是
除去二氧化碳
除去二氧化碳

②F裝置中的FexOy全部被還原后,稱量剩余固體的質量為16.8g,該鐵的氧化物的化學式為
Fe3O4
Fe3O4

③用上述方法測量時,如果沒有B裝置,測定結果中鐵元素與氧元素的質量比值會
基本不變
基本不變
 (填“偏大”“偏小”“基本不變”之一).
④該套裝置中有一個明顯的不足之處,應在裝置D后放置燃著的酒精燈處理尾氣,這樣做的目的是
防止一氧化碳污染空氣
防止一氧化碳污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

為改善城市環境,提升生活質量,建設生態寶應,我縣陸續使用天然氣,乙醇汽油等清潔能源.
(1)鎮江市區家用燃料的更新歷程如下:
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①下列有關家用燃料更新的理由,正確的是
 

A.天然氣是可再生的能源
B.氣體燃料的利用率更高
C.減少煤燃燒過程中產生的污染物
②天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數分別約為75%和82.3%,通過該數據分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環保的理由
 

③甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為
 

(2)從新疆輸送到鎮江氣門站的天然氣需經過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到市民家中.用分子的觀點解釋天然氣減壓后體積會膨脹的原因
 
.在其中添加無毒臭味劑可以起到的作用是
 

(3)為進一步提升空氣質量,我縣將逐步推廣乙醇汽油的使用.所謂乙醇汽油是在汽油中加入適量乙醇混合而成的一種燃料.
①乙醇汽油屬于
 
 (選填:“純凈物”或“混合物”).
②從環境保護的角度看,下列燃料中最理想的是
 
(填寫字母編號).
A.氫氣       B.煤      C.乙醇汽油       D.煤氣(主要含CO)
(4)為測定原煤中的含碳量需要用純氧氣.但小亮同學在實驗室制氧氣的過程中發現:收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現象.
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數據和現象見下表.
組別
集氣瓶編號
瓶中O2占容積的體積分數(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據實驗回答下列問題:
①使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:
 
(填“是”或“否’').
②收集的氧氣占容積的體積分數最低為
 
%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數分數是
 
%(計算結果保留整數).
③采取“半值法”探究能減少實驗次數.例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗.同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為
 

(5)鑒于用收集好氧氣再進行實驗,存在上述不確定因素,因此小亮和同學們決定采用下列裝置進行測定(如圖1):
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資料:①干燥原煤燃燒產生的氣體主要是CO2,但同時含有少量SO2和CO;
②SO2能與高錳酸鉀(KMnO4)反應而使溶液紫紅色褪去,也能使澄清石灰水變混濁;而CO2和CO均不能使紫紅色高錳酸鉀溶液褪色.請根據裝置圖2回答:精英家教網
①濃硫酸的作用是
 
(選填A或B).  A、干燥氣體    B、除去氣體中堿性物質
②試寫出B裝置和C裝置的作用:B裝置的作用
 
;C裝置的作用
 

③若將B、C裝置中改成澄清石灰水,D、E裝置中改成高錳酸鉀溶液,測得原煤中碳元素的質量分數
 
(填“偏大”或“偏小”).
④F中反應的化學方程式
 

⑤尾氣應如何處理?
 

(6)過氧化氫溶液長期保存會自然分解,使得溶質質量分數減小.為確保實驗時雙氧水的用量.小亮和同學們事先對實驗室提供的過氧化氫溶液進行了溶質質量分數測定.他們取出該溶液51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖2所示.
①完全反應后生成氧氣的質量為
 
 g.
②計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數.

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