下列關(guān)于煤石油和天然氣的說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 在地球上的蘊(yùn)藏量是有限的
B. 都是可再生的能源
C. 都屬于混合物
D. 完全燃燒時(shí)都有二氧化碳生成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
固體藥品通常存放在____________中，粉末顆粒狀的一般用___________
_取用，塊狀的用____________取用，如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，固體只須____________。液體藥品通常存放在____________中，取用時(shí)試劑瓶蓋____________放在桌子上，標(biāo)簽朝向____________，試劑瓶口緊貼容器口____________傾倒。如果沒有說明用量，取最少量____________mL。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知：
(1)當(dāng)溫度為20℃時(shí)，20g硝酸鉀溶于50g水中可形成 g的飽和溶液。
(2)當(dāng)硝酸鉀中含有少量氯化鈉時(shí)，可用 法提純硝酸鉀。
(3)硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”
或“難溶”)物質(zhì)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）
| 物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
| ||||
| 反應(yīng)前質(zhì)量（g） | 20 | 2 | 1 | 37 |
| ||||
| 反應(yīng)后質(zhì)量（g） | 未測 | 32 | 1 | 12 |
| ||||
|
| A． | 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 | B． | 反應(yīng)后物質(zhì)X的質(zhì)量為15g | |||||
|
| C． | 反應(yīng)中Y、Q的質(zhì)量比為6：5 | D． | 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) | |||||
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
分別點(diǎn)燃下列物質(zhì)后，在火焰上方罩上一個(gè)干燥的冷燒杯，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，然后迅速將該燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水震蕩，石灰水變渾濁。由此可推斷該物質(zhì)不可能是下列物質(zhì)中的①一氧化碳②氫氣③酒精④甲烷（ ）
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
搜救人員克服嚴(yán)重的高原反應(yīng)等困難，全力展開搜救。吸氧是克服高原反應(yīng)的方法之一，吸氧可以幫助搜救人員克服高原反應(yīng)的原因是（ ）
A. 氧氣可供呼吸 B. 氧氣可以燃燒
C. 氧氣可以支持燃燒 
D. 氧氣是無色無味的無毒氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
（1）小明是個(gè)善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生。他做了硫粉、紅磷、鐵絲分別在氧氣中燃燒的三個(gè)實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)了一些共同點(diǎn)：在反應(yīng)條件方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要點(diǎn)燃；在能量變化方面，三個(gè)實(shí)驗(yàn)都放熱；在反應(yīng)基本類型方面，三個(gè)反應(yīng)都是 反應(yīng)。
（2）小明同時(shí)也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象三個(gè)方面存在的不同。如：鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是
。
（3）小明還總結(jié)出：三個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部都放有少量水。其中，硫燃燒的集氣瓶底部放少量水的目的是 
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列生活中常見現(xiàn)象用微觀粒子解釋正確的是（ ）
A．深色衣服和淺色衣服浸泡在一起，會(huì)使衣服上染上顏色，這是因?yàn)樵影l(fā)生了變化
B．溫度計(jì)中的水銀球受熱體積膨脹。這是因?yàn)楣邮軣狍w積變大了
C．碘蒸氣和碘溶液都能使淀粉變藍(lán)色，是因?yàn)樗鼈兌己械夥肿?/p>
D．擦黑板時(shí)看到粉塵在空中飛舞，這是分子在運(yùn)動(dòng)
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