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13.在下列各種情況下,埋在地下的鑄鐵管道被腐蝕速率最慢的是(  )
A.在含砂粒較多、潮濕、透氣的土壤中B.在干燥、致密、透氣的土壤中
C.在潮濕、疏松、透氣的土壤中D.在呈酸性的潮濕土壤中

分析 鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,據此進行分析判斷即可.

解答 解:
A、在潮濕、疏松、透氣的土壤中,鑄鐵管道能與氧氣、水分能充分接觸,生銹速度較快.
B、在干燥、致密、不透氣的土壤中,鑄鐵管道不能與氧氣、水分能充分接觸,生銹速度較慢.
C、在潮濕、疏松、透氣的土壤中,鑄鐵管道能與氧氣、水分能充分接觸,生銹速度較快.
D、在呈酸性的潮濕土壤中,鑄鐵管道能與酸反應,同時能與氧氣、水分同時接觸,生銹速度較快.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握鐵生銹的條件(與氧氣、水同時接觸)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中錯誤的是(  )
A.氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
B.單質是由同種元素組成,但同種元素組成的物質不一定是單質
C.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的物質都是酸
D.中和反應一定是復分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.驗證質量定律:有人設計如圖所示的實驗來驗證質量守恒定律,把裝有稀鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,將將燒杯放到托盤天平上,用砝碼平衡.取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應,再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.
(1)實驗過程中觀察到天平失去平衡,理由是碳酸鈉可以和鹽酸反應生成二氧化碳氣體逸散到空氣中;因此不能用上述實驗驗證質量守恒定律.
(2)分析實驗失敗的原因后,有同學建議可以將燒杯中的物質換成硝酸銀溶液或者將小試管中的物質換成氯化鈣溶液,均可以達到實驗目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.水煤氣主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某興趣小組同學為驗證水煤氣的成分.設計實驗與裝置如圖所示:
請分析上面信息后回答:
(1)你認為驗證水煤氣中各成分的順序依次是H2O、CO2、H2、CO.
(2)裝置D的作用是吸收水蒸氣.
(3)裝置E內觀察到的現象是黑色固體逐漸變成紅色.
(4〕實驗中兩次用到裝置A,其目的分別是第一次使用裝置A目的是驗證水煤氣中水蒸氣的存在;第二次使用裝置A目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣.
(5)請你設計一種尾氣處理方案:將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

8.化學是一門以實驗為基礎的學科.請結合如圖1裝置或儀器回答問題:

(1)寫出圖1中儀器X的名稱水槽.
(2)若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2,最好選擇裝罝絹合(填字母序號),寫出用該裝罝制取O2的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣并測定氫氣的體積.請從圖1中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導管口連接順序是D(填字母)
  A.a→d    B.b→g    b.b→e→f→h     D.b→f→e→h
(4)氨氣(NH3)極易溶于是水,實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2的固體混合物制取氨氣,則氣體發生裝置應選用圖1中的A(填裝置序號),用收集到的氨氣作圖2的實驗,可觀察到的現象是試管中液面上升,無色變紅色.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.在已調節至平衡的托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入50g溶質質量分數為7.3%的稀鹽酸;然后向左、右兩燒杯中分別加入一定質量的下列各組物質,充分反應后,天平發生偏轉的是(酸的揮發忽略不計)(  )
A.10g碳酸鈣和10g碳酸鈉B.10g碳酸鈣和5.6g硝酸銀
C.5.6g鐵粉和5.6g鋅粉D.2.4g鎂和2.2g氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.科學施肥是實現農業增產的重要手段.硫酸銨[(NH42SO4]、硝酸銨(NH4NO3)、尿素[CO(NH22]是常用的氮肥,對提高農作物產量有重要作用.
(1)上述三種物質中屬于有機物的是尿素.
(2)硝酸銨(NH4NO3)中氮元素、氫元素、氧元素的質量最簡整數比為7:1:12.
(3)為測定某種硫酸銨[(NH42SO4]化肥樣品中氮元素的質量分數,甲、乙兩位同學分別按自己設計的方案進行了實驗(樣品中雜質不含有氮元素、可溶,且不參與反應).
甲同學的方案:稱取13.6g樣品溶入足量水中,再向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應后將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到白色固體23.3g.
乙同學的方案:稱取13.6g樣品,與足量的濃氫氧化鈉溶液混合加熱,充分反應后,將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.9g.
請回答下列問題:
①上述不合理的方案是方案乙同學的方案(選填“甲”或“乙”),簡述理由濃硫酸會吸收水蒸氣和氨氣.
②選用合理方案來計算該硫酸銨[(NH42SO4]化肥樣品中氮元素的質量分數.(寫出計算步驟,計算結果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖是甲、乙、丙三種物質(其晶體均不含結晶水)的溶解度曲線.據圖回答:
(1)t1℃時甲的溶解度是40g.
(2)甲中含有少量的乙時,可通過降溫結晶的方法提純甲.
(3)將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g,均降溫到t1℃,則三種溶液中溶劑的質量大小關系正確的是D(填選項).
A.乙>甲=丙 B.甲=乙>丙 C.甲>乙>丙  D.丙>乙>甲
(4)若丙為氫氧化鈣,向盛有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰,溶液立即變渾濁,可能的原因是ABD(填字母).
A.生石灰與水反應的生成物不再溶解
B.反應放熱,溶液溫度升高,溶解度降低
C.空氣中的二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣
D.生石灰與水反應消耗水,溶劑減少,有溶質析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖是鎂元素在元素周期表中顯示的信息和鎂的某些粒子結構示意圖,下列說法中錯誤的是(  )
A.由圖1可知鎂元素的相對原子質量是24.31
B.由圖1可推知:圖2和圖3中a=2、b=8
C.鎂原子中,質子數=中子數=電子數=12
D.圖3所示粒子的化學符號是Mg2+

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