【題目】超市食品保鮮有“溫控保鮮”和“氣調保鮮”兩類技術。它們通過降低溫度和改變氣體成分，達到抑制被儲藏物細胞呼吸的目的。
(1)干冰可用于“溫控保鮮”，利用了干冰_______________現象。
(2)“氣調保鮮”中可使用CO2來抑制細菌。CO2進入細菌細胞液后能產生酸性物質，抑制細菌生長。此酸性物質是_______________。
(3)冰箱中常用如圖所示的膜分離技術實現“氣調保鮮”。分離后，通入冰箱保鮮室內的氣體是________（填“富氮空氣”或“富氧空氣”）。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中常見物質的性質、制法等是化學研究的重要內容。
（1）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①儀器b的名稱為_______________。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2應選用的一套實驗裝置為________（填字母代號）：該反應的化學方程式為________。
③B和C裝置均可制取CO2，與C相比較，B裝置的主要優點是________，二氧化碳可以用D裝置收集，驗證二氧化碳收集滿的方法是___________。
（2）下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗，并檢驗生成的氣體產物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現象是_____________。
②實驗結束后，若要確定A裝置溶液中溶質的成分，請設計合理的實驗方案，簡要寫出實驗步驟、現象和結論。（提示：Na2CO3溶液呈堿性）
____________________。
（3）如果冶煉100kg含雜質2%的生鐵，需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質量是___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應,其中不合理的是
A. 
向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
B. 
一定溫度下,向一定量的飽和石灰水中加人生石灰
C. 
向一定量鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
D. 
向等質量的鎂和鐵中分別滴加相同質量分數的稀硫酸
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示方法，如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖。請回答：
(1)A、B、C中屬于混合物的是___________（填序號）。
(2)關于上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ的說法中，正確的是___________（填序號）。
A 變化Ⅰ發生的是置換反應，變化Ⅱ和Ⅲ發生的是物理變化
B 變化Ⅲ發生的條件可能是升高溫度
C 變化Ⅰ可能表示的是一氧化碳燃燒
D 變化Ⅰ中參加反應的
和
兩種分子個數比為3：2
(3)若“●”代表碳原子，請畫出碳原子的結構示意圖___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四個實驗中，不能達到實驗目的的是
A.
證明氨分子在不斷運動
B.
測定空氣中氧氣的含量
C.
證明水由氫元素、氧元素組成
D.
探究燃燒需要溫度達到著火點
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回答碳及碳的氧化物有關問題:
（1）鉛筆芯是用________(填物質名稱)和黏土混合制成的;
（2）CO和CO2可以相互轉化,CO2轉化為CO的反應方程式為________。
（3）CO2是造成溫室效應加劇的主要氣體之一 ,請舉出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應的實例:________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定量硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中加入鋅粉，充分反應后所得溶液的質量與加入鋅粉的質量關系如圖所示。下列說法正確的是
A.a點所得固體為銀
B.b點所得溶液中的溶質為硝酸銀、硝酸亞鐵和硝酸鋅
C.c點所得溶液中的溶質為硝酸亞鐵和硝酸鋅
D.d點所得固體為銀、鐵
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】作為臨近中考的初四學生，身體健康是非常重要的。所以一日三餐要營養均衡，有些學生只愛吃魚、肉，不愛吃蔬菜，為了讓不愛吃蔬菜的學生營養均衡。家長把榨好的各種顏色的蔬菜汁放在面粉里和面，做成口味獨特的蔬菜饅頭。
（1）這種饅頭為人體提供的營養素是_____，其中面粉所含的主要成分是由_____（寫元素符號）元素組成的化合物，所屬營養素在人體內經_____放出能量，為_____提供能量。
（2）小麥在生長過程中需施加磷肥，其作用是促進作物生長，增強_____能力。若還需要補充氮元素，則能同時提供這兩種營養元素的復合肥是_____（寫化學式）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
