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10.某校化學興趣小組對一瓶溶液進行分析,初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液,繼續分析的步驟如下(每一步驟都充分反應):

請根據過程及現象回答下列問題:
(1)若沒有產物A,則M、N可能是NaCl和CuCl2(填化學式);步驟①中發生反應的化學方程式是CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl;濾液中的溶質是NaCl(填化學式).
(2)若有產物A,且A是一種常見的復合肥,則M可能是KCl(填化學式).

分析 (1)根據濾液和硝酸銀反應會生成不溶于硝酸的白色沉淀和硝酸鈉,依據復分解反應原理可知,濾液中含有氯化鈉,混合液中加氫氧化鈉會生成藍色沉淀,說明混合液中存在銅離子,M、N含有同種陰離子的M、N混合液,所以可能是氯化鈉和氯化銅,然后將推出的物質代入轉換關系中驗證即可;
(2)根據產物A是一種復合鉀肥,濾液和硝酸銀反應會生成不溶于硝酸的白色沉淀和硝酸鈉,依據復分解反應原理可知,濾液中含有氯化鈉,混合液中加氫氧化鈉會生成藍色沉淀,說明混合液中存在銅離子,M、N含有同種陰離子的M、N混合液,但是鈉離子會進入濾液中,所以M和N中存在鉀離子,所以混合物可能是氯化鉀和氯化銅,將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)濾液和硝酸銀反應會生成不溶于硝酸的白色沉淀和硝酸鈉,混合液中加氫氧化鈉會生成藍色沉淀,說明混合液中存在銅離子,M、N含有同種陰離子的M、N混合液,所以可能是氯化鈉和氯化銅,氯化銅和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀,化學方程式為:CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl,依據復分解反應原理可知,濾液中含有氯化鈉;
(2)產物A是一種復合鉀肥,濾液和硝酸銀反應會生成不溶于硝酸的白色沉淀和硝酸鈉,依據復分解反應原理可知,濾液中含有氯化鈉和氯化鉀,混合液中加氫氧化鈉會生成藍色沉淀,說明混合液中存在銅離子,M、N含有同種陰離子的M、N混合液,但是鈉離子會進入濾液中,所以M和N中存在鉀離子,所以混合物可能是氯化鉀和氯化銅.
故答案為:(1)NaCl,CuCl2,CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl,NaCl;
(2)KCl.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質題中的轉換關系推導剩余的物質,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.取實驗室中某久置的氫氧化溶液,向其中滴加稀鹽酸,繪制出生成的CO2的質量與加入的稀鹽酸的質量關系如圖所示,下列有關說法正確的是C.
A.該氫氧化鈉溶液已完全變質
B.A點溶液中的pH=7
C.B點表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質恰好完全反應
D.C點的溶液的溶質是NaCl、HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.結合如圖回答問題.

(1)乒乓球碎片、濾紙碎片均可燃,取同樣大小的碎片各一塊進行圖甲實驗,該實驗的目的是探究燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點.
(2)用質量分數為6%的氯化鈉溶液和水,配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液,應按下列實驗步驟進行:①計算,②量取,③溶解(填步驟名稱).除了圖乙中所給儀器外,配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒(填名稱).
(3)證明鐵釘生銹需要氧氣,圖丙中必須要做的實驗是①②(填序號).銅在潮濕的空氣中可生成銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3],小明由此提出合理猜想:銅生銹的條件是銅與氧氣、水、二氧化碳同時接觸,他作出此猜想的依據是:空氣的組成以及質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.氯化鈉是重要的調味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖,氯化鈉由Na+、Cl-(填微粒符號)構成.由圖1可知,元素的化學性質與原子結構中的A(選填字母)有密切的關系.
A.最外層電子數          B.內層電子數           C.質子數
(2)圖3所示的四種物質中屬于氧化物的是ClO2(填化學式),請標出NaClO2中氯元素的化合價.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點.將稀鹽酸逐滴滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,物質變化的微觀示意圖如下,請回答:

(1)上圖表示反應的化學方程式為HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(2)當反應進行到B圖中,溶液pH>(選填“>”“<”或“=”)7.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.實驗室用溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液配制50g溶質質量分數為3%的氯化鈉溶液.下列說法正確的是(  )
A.實驗中不需使用玻璃棒攪拌
B.實驗步驟是:計算、稱取、量取、溶解、轉移
C.量取水時,用規格為50mL的量筒量取所需蒸餾水
D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.生產、生活中處處有化學.
(1)自來水廠凈水過程中用到活性炭,這是利用了活性炭的吸附性.
(2)合金的用途廣泛,下列物質不屬于合金的是③性.(選填序號).
①黃銅②不銹鋼③鐵礦石
(3)自行車鏈條常采用涂油的方法防銹.
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效凈水劑,高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是+6.
(5)用碳酸氫鈉治療胃酸過多的反應原理是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ (用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.化學活動課上,老師表演了一個“水能生火”的魔術(如圖1所示),他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網上,向脫脂棉上滴了幾滴水,脫脂棉立刻燃燒起來,小紅和小明也按圖1所示操作,結果小紅的魔術取得了成功,而小明沒有看到有火生起,小明打開脫脂棉,發現脫脂棉上有白色固體,他們對比此展開了探究:
【查閱資料】Na2o3為淡黃色固體,能與水和二氧化碳反應.
【提出問題】水和過氧化鈉作用能“生火”的原因是什么,脫脂棉上的白色固體成分是什么?
實驗探究一;小紅和小明在老師的指導下,設計了如圖2所示裝置進行探究實驗,轉動活塞,使水逐滴滴下,然后將帶火星的木條放在a處,帶火星的木條復燃,說明水和過氧化鈉反應有氧氣生成,伸入b中的導管口有氣泡冒出,說明水和過氧化鈉反應放出(填“吸收”或“放出”)熱量.
實驗探究二:(1)針對脫脂棉上的白色固體的成分是什么,小明提出三種猜想:
猜想1:白色固體是碳酸鈉;
猜想2:白色固體都是氫氧化鈉;
猜想3:白色固體是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
為了驗證猜想,小明設計了如下實驗
 實驗步驟 實驗現象 實驗結論
 ①將脫脂棉上的固體取下,加水溶解,然后向其中加入足量的氯化鈣溶液 無白色沉淀生成 白色固體中無硫酸鈉
 ②取步驟①的溶液加入酚酞溶液酚酞溶液變紅色 猜想2成立
(2)根據上述小明的實驗結果,請寫出Na2O2與水反應的化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【實驗拓展】請你分析小明魔術失敗可能是什么原因引起的?提出你的猜想,并設計實驗進行驗證.
【提出猜想】滴加的水快且多
【設計實驗】實驗步驟:按圖1所示操作分別進行,一個滴加水時快且多,一個滴加水時慢且少;
實驗現象:滴加水時快且多的脫脂棉沒有燃燒,滴加水時慢且少的脫脂棉燃燒起來;
實驗結論:滴加水時快且多,溫度不能達到脫脂棉的著火點,因此不能燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學用右圖裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分數,圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右活動的活塞,活塞左端的玻璃管內密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處.
(1)可觀察到玻璃管內發生的現象是(提示:當溫度達到40度,白磷便會燃燒)
①白磷(足量)紅磷燃燒產生大量白煙;
②活塞向右(填“左”或“右”) 移動.
(2)實驗結束后冷卻到常溫,活塞停在4刻度處,據此可得出的結論是空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一
(3)燃燒結束后,玻璃管內剩余的氣體主要是氮氣,可推論出該氣體難溶于水且其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)

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