科目：初中化學 來源： 題型：
“歸納與比較”是化學學習的主要方法，下列關于CO2與CO的知識歸納錯誤的是( )。
A． 1個二氧化碳分子比1個一氧化碳分子多1個氧原子
B． 兩者都是無色、無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應；都能燃燒等
C． CO2可用于光合作用、滅火，“干冰”可用于人工降雨等
；CO可用作氣體燃料等
D． CO2會造成溫室效應；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
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科目：初中化學 來源： 題型：
請選擇下列適當的物質，用字母填空（每種物質只可選用一次）．
A．硫酸亞鐵 B．石墨 C．酒精 D．一氧化碳 E．二氧化碳
（1） 是實驗室最常用的燃料；
（2） 能治療貧血；
（3） 是有毒氣體；
（4） 可用于制鉛筆芯．
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科目：初中化學 來源： 題型：
一節一號干電池爛在地里，能使1m2的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600t水受到污染，相當于一個人一生的飲水量．許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術．圖1為干電池示意圖．
【物質歸類】將回收的廢干舊電池進行分離歸類
（1）可以得到的單質有（用化學式表示，下同） ，
氧化物有 ．
某化學興趣小組回收利用廢舊干電池并進行相關實驗探究．
【實驗探究1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨
查閱資料：干電池示意圖中⑤和⑥為填料，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學們設計回收物質的流程如圖2所示．
（2）操作1和操作2的名稱都是 ，該操作中玻璃棒的作用是 ．
（3）灼燒濾渣l的目的是 ．
【實驗探究2】探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素
（4）反應過程中，用前10min內收集的氫氣體積比較反應的快慢．控制其他條件相同，進行下表四組實驗，獲得數據如下表．
| 實驗編號 | 試劑 | 前10 min 內產生的氫氣體積（mL） | |
| 不同純度的鋅 | 不同體積和濃度的稀硫酸 | ||
| a | 純鋅 | 30 mL 30% | 564.3 |
| b | 含雜質的鋅 | 30 mL 30% | 634.7 |
| c | 純鋅 | 30 mL 20% | 449.3 |
| d | 純鋅 | 40 mL 30% | 602.8 |
①比較實驗a和實驗b，可以得到的結論是 ．
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗 和實驗 （填編號）．
③控制其他條件相同，需控制的條件是 （例舉一種條件即可）．
【實驗探究3】利用鋅皮和稀硫酸制取氫氣，并測定鋅皮中鋅的質量分數
（5）制取氫氣的實驗操作有：
a．收集氣體；b．向錐形瓶里裝鋅皮；c．連接儀器，檢查裝置氣密性；d．向長頸漏斗中注入稀硫酸；e．裝配儀器．
正確的操作順序為 ．
（6）測定鋅皮中鋅的質量分數：已知該鋅皮中含有少量雜質鐵，將該鋅皮放入如圖3所示的盛有稀硫酸的錐形瓶中，多次實驗后，取平均值所得數據如表：
| 反應前 | 充分反應后裝置及反應剩余物質質量 | |
| 裝置和足量的稀硫酸質量 | 鋅皮質量 | |
| 342.1g | 16g | 357.7g |
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣，請分析計算：
①根據質量守恒定律求生成氫氣的質量為 g．
②該合金中鋅的質量為 g，鋅皮中鋅的質量分數為 %．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是元素周期表中某元素的相關信息，從圖中不能獲得的信息是
A．該元素是非金屬元素
B．該元素的原子序數為7
C．該元素的相對原子質量是14.0
1
D．氮氣的化學式為N2
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科目：初中化學 來源： 題型：
由圖可知，大氣中CO2濃度大約從1800年起急劇增加，下列解釋合理的是
A．大量火山的噴發 B．氣候的自然波動
C．浮游生物的光合作用 D．人類大量使用燃
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科目：初中化學 來源： 題型：
在30℃時,50 g水中最多溶解A物質5 g,在60℃時20 g水中最多能溶解B物質10 g,則( )
A.A的溶解度比B大
B.B的溶解度比A大
C.二者的溶解度相等
D.無法比較二者的溶解度大小
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