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金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。

【實驗目的】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱

【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片

【實驗過程】步驟 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;

步驟 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;

步驟 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。

實驗現象記錄表

金屬

空氣

稀硫

硝酸銀溶液

 

 

 

 

 

 

 

【實驗記錄】用“”表示能觀察到實驗現象,用表示觀察不到實驗現象(見表)

(1)通過步驟可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是?????????????????????????

(2)運用控制變量法設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟和步驟中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是??????????????????????????? 。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式????????????????????????????????? ,此反應屬于?????????

【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是???????????? (用元素符號表示)

【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是???????????????????????

 

【答案】

【實驗記錄】(1)在空氣中,鎂和氧氣反應得最劇烈 (2)溶液的種類

MgH2SO4=MgSO4H2↑ 置換反應

【實驗結論】MgFeCu

【反思交流】MgH2SO4反應速度太快,不易控制

【解析】金屬活動性越強,越容易與其他物質反應,反應也就越劇烈,在空氣中,鎂能劇烈反應,而鐵、銅觀察不到現象,可判斷三種金屬中鎂的金屬活動性最強;運用控制變量法設計實驗,實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制溶液的種類,鎂和稀硫酸反應生成硫酸鎂與氫氣,發生的是置換反應;根據實驗現象可判斷活動性順序是Mg>Fe>Cu,由于鎂和稀硫酸反應速度太快,不好控制,所以不選擇金屬鎂和稀硫酸反應制取氫氣。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?淄博)金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見右表).
實驗現象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是
在空氣中,鎂能和氧氣反應的最劇烈
在空氣中,鎂能和氧氣反應的最劇烈

(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是
溶液的種類
溶液的種類
.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
Mg+H2SO4=MgSO4+H2
,此反應屬于
置換反應
置換反應

【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是
Mg Fe Cu
Mg Fe Cu
(用元素符號表示)
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是
Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制
Mg和H2SO4反應速度太快,不易控制

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
(實驗目的) 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
(所用試劑) 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
(實驗過程)
實驗一:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
實驗二:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質量相同的稀硫酸的試管中;
實驗三:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質量相同的硝酸銀溶液的試管中.(實驗記錄)用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見表).
(1)實驗一中能觀察到的現象是
在空氣中,鎂劇烈燃燒,放出耀眼的強光、產生白煙
在空氣中,鎂劇烈燃燒,放出耀眼的強光、產生白煙

(2)實驗二中,可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是
鎂與硫酸反應產生氣泡速率最快或反應最劇烈
鎂與硫酸反應產生氣泡速率最快或反應最劇烈

(實驗結論)
(3)金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是
Mg Fe Cu
Mg Fe Cu
(用元素符號表示);
(反思交流)
(4)由實驗三鐵、銅和鎂都能與硝酸銀反應,故不能得出鐵、銅和鎂的活動性,寫出實驗三中的其中一個反應方程式是
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
或Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag或Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag
或Mg+2AgNO3=Mg(NO32+2Ag
.實驗三只需把硝酸銀溶液改為
硝酸亞鐵Fe(NO32或氯化亞鐵FeCl2或硫酸亞鐵FeSO4
硝酸亞鐵Fe(NO32或氯化亞鐵FeCl2或硫酸亞鐵FeSO4
溶液即可得出金屬鐵、銅和鎂的活動性的順序.

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科目:初中化學 來源:2011年山東省淄博市業水平考試化學試卷 題型:探究題

(6分)金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關。下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究。

【實驗目的】 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱

【所用試劑】 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片

【實驗過程】

步驟Ⅰ 將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;

步驟Ⅱ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;

步驟Ⅲ 將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中。

【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“—”表示觀察不到實驗現象(見下表)。

 

 

⑴通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是            

⑵運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法。步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是             。寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式                      ,此反應屬于        

【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是           (用元素符號表示)

【反思交流】 若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是                       

 

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年江西省景德鎮樂平市九年級(上)階段性評價化學試卷(解析版) 題型:解答題

金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
(實驗目的) 測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
(所用試劑) 稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
(實驗過程)
實驗一:將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
實驗二:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質量相同的稀硫酸的試管中;
實驗三:將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有濃度相同、質量相同的硝酸銀溶液的試管中.(實驗記錄)用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見表).
(1)實驗一中能觀察到的現象是______;
(2)實驗二中,可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是______;
(實驗結論)
(3)金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是______(用元素符號表示);
(反思交流)
(4)由實驗三鐵、銅和鎂都能與硝酸銀反應,故不能得出鐵、銅和鎂的活動性,寫出實驗三中的其中一個反應方程式是______.實驗三只需把硝酸銀溶液改為______溶液即可得出金屬鐵、銅和鎂的活動性的順序.

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科目:初中化學 來源:2011年山東省淄博市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?淄博)金屬材料被廣泛的應用于我們的生活中,不僅是因為其物理性能優良,還與它們的化學性質密切相關.下面是小明同學設計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄,請你一起探究.
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻,觀察燃燒現象;
步驟Ⅱ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的稀硫酸的試管中;
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質質量分數相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中.
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現象,用“-”表示觀察不到實驗現象(見右表).
實驗現象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
-
--
(1)通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強,判斷依據是______
(2)運用“控制變量法”設計實驗方案是化學研究的重要方法.步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中,需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質質量分數以外,還需要控制的條件是______.寫出鎂和稀硫酸反應的化學方程式______,此反應屬于______.
【實驗結論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是______(用元素符號表示)
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣,小明認為應該選擇金屬鐵和稀硫酸反應,而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應,他的理由是______.

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