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精英家教網某校化學興趣小組同學發現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中,產生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是
 
g.
(2)10克碳酸鈣可提供鈣元素的質量是
 
g.
(2)水垢中碳酸鈣的質量分數是多少?
分析:(1)根據圖中數據可以判斷生成二氧化碳的質量;
(2)根據碳酸鈣的化學式及其相對原子質量,可以計算一定質量的碳酸鈣中含有鈣元素的質量;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,根據二氧化碳的質量及其反應的化學方程式可以計算碳酸鈣的質量,進一步可以計算水垢中碳酸鈣的質量分數.
解答:解:(1)由表中數據可知,反應生成二氧化碳的質量是3.3g;
故填:3.3;
(2)10克碳酸鈣中,鈣元素的質量為:10g×
40
100
×100%=4g;
故填:4;
(3)解:設水垢中碳酸鈣的質量為x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                  44
x                   3.3g
100
44
=
x
3.3g

x=7.5g,
水垢中碳酸鈣的質量分數為:
7.5g
12.5g
×100%=60%,
答:水垢中碳酸鈣的質量分數為60%.
點評:水垢中的氫氧化鎂能和稀鹽酸反應生成氯化鎂和水,但是不產生二氧化碳,所以氫氧化鎂和稀鹽酸反應不影響根據二氧化碳的質量計算碳酸鈣的質量.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?荔灣區一模)某校化學興趣小組同學發現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產生CO2氣體的情況如圖所示. 
(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
 g.
(2)水垢中碳酸鈣的質量是
7.5
7.5
 g.
(3)除去水垢中碳酸鈣至少需要質量分數為10%的鹽酸的質量是
86.2
86.2
 g (最后結果保留一位小數).
(4)寫出與本實驗有關的化學方程式.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;Mg(OH)2+2HCl═MgCl2 +2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組同學在實驗測定一塊大理石中碳酸鈣的質量分數.他們稱取的大理石質量為12.5g,將其放入足量的稀鹽酸中,產生氣體的情況如圖所示.計算該大理石中碳酸鈣的質量分數?(大理石中除碳酸鈣之外的其它雜質不與鹽酸發生反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸雨是指pH<5.6的雨、雪等各種形式的大氣降水.某校化學興趣小組同學,取剛降到地面的酸雨水樣,每隔一定時間測定其pH,數據如下:
測定時間(分鐘) 0 1 2 3
pH 4.73 4.62 4.56 4.55
(1)從測定的數據可知;在測定的4分鐘內酸雨水樣的酸性是逐漸
增強
增強
(填“減弱”或“增強”).
(2)在測定的時間內,酸雨水樣pH發生變化的主要原因是:酸雨中的亞硫酸(化學式是H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸的緣故.請寫出反應的化學方程式:
2H2SO3+O2═2H2SO4
2H2SO3+O2═2H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校化學興趣小組同學發現,長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質量分數為10%的鹽酸加入到12.5g水垢后,產生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)從圖中可以看出,12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是
3.3
3.3
g.
(2)生成二氧化碳的速度越來越低的原因是:
鹽酸的濃度越來越低
鹽酸的濃度越來越低

(3)水垢中碳酸鈣的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在初中化學的學習中我們掌握了氧氣、二氧化碳等氣體的制取和收集方法.某校化學興趣小組同學按規范的操作要求,運用合理的裝置在實驗室制取了這些氣體.下圖是他們實驗中用過的儀器.請回答下列問題:
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(1)指出下列儀器名稱:③
 
,⑤
 

(2)該小組同學想制取干燥的氧氣,他們在制取時使用的儀器是
 
(填序號,下同),反應的化學方程式為:
 

(3)該小組同學順利地制取并收集了一瓶二氧化碳,他們已使用了②、④,那么他們還需使用的儀器是
 
,寫出反應的化學方程式
 
,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是:
 

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