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【題目】某小組根據工業煉鐵的原理設計下圖裝置進行鐵的冶煉并對尾氣進行處理。

(1)寫出玻璃管中發生反應的化學方程式________________

(2)圖中虛線框中的裝置作用是______________

(3)反應后集氣瓶溶液中的溶質可能只有 Na2CO3,也可能還有 NaOH,請 設計實驗檢驗溶質的成分寫出實驗步驟現象和結論。(提示:Na2CO3 溶液呈堿性)__________________

【答案】 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 吸收反應生成的二氧化碳,并收集沒有反應完的一氧化碳 取少量溶液于試管中向其中加入足量氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾向濾液中滴加酚酞試液,若溶液變紅色,則溶質為碳酸鈉和氫氧化鈉;若溶液沒有變成紅色,則溶質只有碳酸鈉

【解析】(1)一氧化碳與氧化鐵(紅棕色)反應生成鐵(黑色)和二氧化碳,反應的化學方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2

(2)二氧化碳被裝置中氫氧化鈉溶液所吸收,一氧化碳進入裝置集氣瓶被收集,溶液被排出到燒杯中,屬于尾氣處理裝置;

(3)要驗證反應后溶液中的溶質可能只有Na2CO3,也可能還有NaOH,驗證氫氧化鈉之前要先除去碳酸鈉,所以為取少量溶液于試管中,向其中加入足量氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中滴加酚酞試液,若溶液變紅色,則溶質為碳酸鈉和氫氧化鈉;若溶液沒有變成紅色,則溶質只有碳酸鈉

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家發現,利用納米級材料TiOX做催化劑,能有效除去因裝修帶來的多種有害氣體,如室內裝材料釋放的甲醛。TiOX催化劑消除甲醛的反應微觀示意圖如下。

下列有關該反應的說法正確是:

A. 反應物的分子個數比為1:1

B. 該反應屬于置換反應

C. 其中甲醛屬于氧化物

D. 反應前后原子的種類改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組要探究放置很久的鋁片變質的程度。進行了如下操作,請你參與他們的探究過程(提示:假設樣品中的其它成分不與鹽酸反應)。

【實驗目的】:_____________________________

【實驗過程】:化學興趣小組的同學將準確稱量的3.6g鋁片樣品放入80g一定質量分數的稀鹽酸中,二者恰好完全反應,最后得到83.3g溶液,反應過程中放出氣體的質量與所加稀鹽酸質量的關系如如圖所示。

【數據處理】:

(1)圖中m的值為_____g。

(2)計算鋁片中單質鋁的質量分數_________

【反思交流】:在金屬活動性順序中,鋁的活動性比鐵強,但很少見到生活中常用的鋁制品生銹,為什么?________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】普通電池(鋅錳電池)含有多種材料,結構如圖。

請你根據圖示分析:

①圖中金屬單質有________種,化合物中除有機物外, 無機物還含有________________(填寫物質種類名稱)。

②寫出氯化銨的化學式 _______,在農業上它的 用途是 _________

③碳棒起導電作用,這是利用了碳棒的______(選填“物理”或“化學”)性質。

④拆解后經處理得到 65g 鋅,則所含鋅原子個數約為______(用科學記數法表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】對稀硫酸的化學性質進行如下研究。

請回答下列問題:

①甲中觀察到的現象是_____反應的化學方程式為_________乙中反應的現象是 __________

丙中反應的化學方程式為_____丁中溶液由無色變成紅色

②當甲乙試管內的固體完全溶解后將兩試管內的物質混合并加入過量的鋅片過濾則濾渣的成分 _________濾液中溶質的化學式為___________

③請設計能說明 NaOH H2SO4是否恰好中和的實驗方案(本題中所用過的試劑不能再用

_______

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

_________

_________

_________

④實驗結束后,將乙其中固體全部溶解)、丁兩個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中靜置最終看到上層清液呈紅色,廢液下層有沉淀。由此推斷上層清液的成分有酚酞水和_____寫出生成下層沉淀物的化學方程式_____________

通過上述實驗可知進行化學實驗研究除需要考慮生成什么物質外還需要考慮_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1裝置左管帶孔的燃燒匙內盛有足量的鋅粒,右管盛有稀硫酸。

(1)關閉K3,打開K1K2,除了右管液面下降,還會出現的現象是_______________________

寫出產生該現象的化學方程式_______________________

(2)K1的導管口處用橡皮管連接圖2_________________(“a”“b”)端收集氣體。

(3)按圖3進行實驗,用橡皮管與K1相連接并點燃尖嘴管,可觀察到的現象是________________

(4)為了使反應停止,正確的操作是____________________,該裝置的優點是____________________

(5)用下列部分儀器,組裝一套與上面裝置有相同優點的裝置,用編號表示組裝的裝置__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中逐漸加入石灰石,產生氣體質量與石灰石質量的關系如圖所示。恰好完全反應后稱的燒杯中剩余物質的質量為108.1g,根據關系圖分析并計算:

(1)稀鹽酸完全反應時,產生CO2氣體的物質的量為______________

(2)該稀鹽酸溶質的質量分數為________________(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏觀、微觀、符號之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。工業上生產尿素[CO(NH2)2]的反應微觀示意圖如下圖所示:

(1)從微觀角度看,圖中可表示___________的化學式為________

(2)從宏觀的角度看,圖示四種物質中屬于氧化物的有________( 填字母序號)。

(3)寫出工業上生產尿素的化學方程式____________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為采用數字化實驗,由傳感器采集實驗相關信息描繪出曲線,其中物質X表示能與二氧化碳反應的某液體,縱坐標Y表示燒杯中的某個量。下列對物質X與縱坐標Y的分析正確是

選項

物質X

縱坐標Y

A

溶液的質量

B

溶液的pH

C

氫氧化鈉溶液

溶質的質量

D

氫氧化鈣溶液

溶液中鈣元素質量

A. A B. B C. C D. D

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