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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
加入足量的稀鹽酸 |
攪拌 |
加入足量的硫酸銅溶液 |
攪拌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
加入足量的稀鹽酸 |
攪拌 |
加入足量的硫酸銅溶液 |
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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省高淳縣九年級質(zhì)量調(diào)研檢測二;瘜W試卷(帶解析) 題型:填空題
人類的生產(chǎn)生活離不開金屬。
(1)在地殼里含量居第二位的金屬元素是 。
(2)下列銅制品的用途中,利用金屬導電性的是 (填字母,下同),利用金屬導熱性的是 。
A.銅火鍋 B.銅導線 C.銅鐘 D.銅錢
(3)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁。金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟 (填字母)關系最大。
A.地殼中金屬元素的含量 B.金屬的導電性 C.金屬的活動性
(4)某;瘜W興趣小組同學利用金屬進行了如下一些探究活動:探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗(兩裝置的氣密性都良好)。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相等。
① 該實驗的目的是 、 。兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是 。
② 若實驗所用的金屬均過量,則充分反應后兩裝置產(chǎn) 生的H2質(zhì)量關系為 (填字母)。
A.甲多 B.乙多 C.一樣多
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。
A:稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
③ 過濾需用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 。
④ B方案難以達到目的,其理由是 ▲ 。
⑤ A方案中,用 (填試劑的化學式)洗滌濾渣。若用加熱的方式烘干濾渣,會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù) (填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。
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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省南京市高淳縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題
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