分析 (1)若把混合物看成1,混合物中氧元素的質量分數=1-混合物中硫元素的質量分數-鎂元素的質量分數-鈉元素的質量分數-氫元素的質量分數;由于Na和H的相對原子質量的和等于Mg的相對原子質量,拋開元素僅從數字的角度來看,“NaH”與Mg相等,所以可以從質量角度將“NaH”視為一個與Mg等效的整體A(即將“NaH”和Mg都換用“A”來表示,可看作其相對原子質量為24).那么,這樣處理后混合物就相當于是由AS、ASO4、ASO3組成的了,混合物中氧元素的質量分數=1-混合物中硫元素的質量分數-A元素的質量分數;而此時的混合物中A、S原子個數比為1:1,二者的質量比為24:32;利用硫元素的質量分數可求得A的質量分數,從而計算出混合物中氧元素質量分數.
(2)已知Mg→MgSO4; Zn→ZnSO4; Fe→FeSO4.并且可知道,這個變化中,增加的質量是硫酸根的質量218g-50g=168g,在H2SO4中 氫元素與硫酸根的質量比為2:96.
解答 解:(1)由于Na和H的相對原子質量和等于Mg的相對原子質量,所以可以從質量角度將“NaH”視為一個與Mg等效的整體A(即將“NaH”和Mg都換用“A”來表示,其相對原子質量可作24).
根據A、S質量比為24:32以及硫的質量分數為a,設A的質量分數為x,則有24:32=x:a,解之得,混合物中A的質量分數為$\frac{3}{4}$a,
氧的質量分數為1-a-$\frac{3}{4}$a=1-1.75a;
故填:1-1.75a.
(2)設生成氫氣的質量為x,根據關系式A→ASO4→SO4→H2↑,
96 2
168g x
則$\frac{2}{96}=\frac{x}{168g}$
x=3.5g;
故答案為:3.5g.
點評 根據物質組成元素的特點,利用數學的技巧處理復雜的化學計算,是解決此類問題所需要的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化工企業需要大量的水 | |
B. | 便于向長江內大量排污水 | |
C. | 便于原材料和產品的運輸 | |
D. | 減少化工企業生產過程中三廢對人口稠密地區的危害 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 若將甲溶液中的兩極靠近,會發現U2變小 | |
B. | 若往乙溶液中滴入少量Ba(OH)2溶液,會發現U2變小 | |
C. | 若往甲溶液中逐漸滴入Ba(OH)2溶液直到過量,小燈泡先變暗后變亮 | |
D. | 溶液導電的原因是通電后稀H2SO4發生電離的緣故 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體放于試管中,滴加足量的稀鹽酸. | 固體逐漸消失,有無色氣體產生,得到淺綠色溶液. | 固體中一定含有Fe,一定不含Fe2O3. |
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取濾渣B于試管中,加入適量稀鹽酸 ②生成的氣體通入澄清石灰水 | ①有氣泡冒出 溶液變為黃色②該溶液變渾濁. | 固體中一定含有CaCO3和Fe2O3. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗分析與結論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據實驗現象,結合金屬活動性順序可知猜想 Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)成立;反應的化學方程式為2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3. |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com