【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。
A | B |
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從微粒角度解釋： (1)品紅在水中擴散的原因是______。 (2)品紅在熱水中擴散速度快，其原因是______。 | (1)實驗現象是______。 (2)實驗結論是______。 |
備戰中考寒假系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有指定化合價的幾種元素; 
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,請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式：
（1）一種難溶于水的堿________； （2）一種酸________；
（3）一種復合肥料________； （4）原子個數比為1：1的氧化物________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組圍繞“酸和堿的反應”，做了如下圖所示的兩個實驗：
(1) 實驗一：向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液，觀察到的現象為____________，該反應的化學方程式為____________，繼續滴加稀鹽酸，通過稀鹽酸與____________反應的現象，證明了酸和堿能發生反應。
(2) 向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，繼續加入稀鹽酸，觀察到溶液由____________色變為無色，由此現象也證明了酸和堿能發生反應。
實驗結束后，小組同學對實驗二中試管內的無色溶液成分展開了討論。
【提出問題】試管中無色溶液的溶質除酚酞外還有什么？
【猜想假設】猜想一：NaCl和HCl 猜想二：____________
【實驗設計】若要證明猜想一成立，下列試劑中不能達到實驗目的是____________
A．紫色石蕊溶液 B．Cu C．AgNO3 D．Na2CO3
【討論交流】小瑩同學認為滴入NaOH溶液，也能證明猜想一成立，你認為小瑩同學的方案是否可行并說明理由____________。
【反思評價】判斷中和反應是否發生，____________(填“一定”或“不一定”)借助指示劑。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】定量研究是科學研究的重要方法之一，利用它可以解決許多生產生活中的實際問題。
⑴將20g質量分數為4%的氫氧化鈉溶液與7.3g稀鹽酸混合，恰好完全反應，所得溶液的PH為7，試計算所用稀鹽酸的溶質質量分數。
⑵實驗室濃鹽酸（分析純）的溶質質量分數在36%-38%之間為合格藥品。（1）題中的稀鹽酸是用一定體積（折算成質量為2g）的濃鹽酸（分析純）加水配制而成的。通過計算判斷該濃鹽酸是否為合格藥品。（只寫結果，不寫計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置進行實驗，將裝置傾斜，使管①、②中藥品接觸，觀察到氣球鼓起，一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是
A. 生石灰和水 B. 鎂條和稀鹽酸
C. 二氧化錳和過氧化氫溶液 D. 大理石和稀鹽酸
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【題目】如圖是A、B固體物質的溶解度曲線
(1)將t2℃時160g A物質的飽和溶液蒸干， 理論上可以得到A物質的質量是________g。
(2)將t2℃兩種物質的飽和溶液 降溫到t1℃，溶液中溶質的質量分數是A______B。 (填“﹥”“﹤”“=”)
(3)若A物質中混有少量的B物質，可以用______方法提純A.
(4)現有B物質的不飽和溶液，可以用_______的方法使之變為飽和溶液(填“升高溫度”或“降低溫度”).B物質有可能是______(用化學式表示)。
(5)“冬天撈堿，夏天曬鹽”，句中的“堿”的溶解度曲線符合圖中的_______物質的溶解度曲線。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法不正確的是
A．圖中單質的化學式為N2 B．該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體
C．反應物都屬于氧化物 D．反應中原子、分子個數都不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列敘述，寫出有關化學方程式。
（1）實驗室測定空氣中氧氣含量的實驗不選用鎂，因為它不僅與二氧化碳反應還能與氮氣反應生成氮化鎂（氮顯-3價）。寫出鎂與氮氣反應的化學方程式_____________________。
（2）市售打火機里裝的不是汽油，而是液體丁烷（C4H10）。丁烷在空氣中完全燃燒后產生二氧化碳和水蒸氣。寫出丁烷完全燃燒的化學方程式_______________________。
（3）汽車尾氣中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒氣體，治理的方法是在汽車尾氣的排風管上裝一個催化轉換器，在催化劑的作用下，一氧化氮與一氧化碳反應可生成兩種無毒的氣體，分別是二氧化碳和氮氣。該反應的化學方程式為__________________。
（4）飼養觀賞魚，可以陶冶人的情操，增進人們對生活的熱愛。空運觀賞魚，必須密封。為了解決魚的吸氧問題，可在水中加入過氧化鈣（化學式CaO2），過氧化鈣與水反應生成的是氫氧化鈣和氧氣。寫出過氧化鈣與水反應的化學方程式___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校研究性學習小組的同學設計了一個對比實驗，探究物質溶于水時是放出熱量還是吸收熱量。向下圖A、B、C三個實驗裝置中盛有一定量水的小試管里依次加入固體NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固體物質之前，三個實驗裝置中U形管兩端的液面持平)。
(1)請你幫他們填寫下表。
A | B | C | |
現象 | ___________ | ____________ | ___________ |
原因 | __________ | ____________ | ____________ |
(2)從上述物質溶解于水的對比實驗中你得出的初步結論是______________。
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