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8．下列有關物質用途的說法正確的是（　　）
A．氧氣能支持燃燒，常用作燃料
B．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣
C．利用活性炭的吸附性可將硬水軟化
D．實驗室用木炭與氧氣反應來制二氧化碳

分析 A、從氧氣能支持燃燒，但其不能燃燒去分析解答；
B、從由于氮氣的化學性質不活潑，一般不和其他物質發生反應，所以常用作保護氣去分析解答
C、從由于活性炭具有吸附性，可以吸附水中的異味和色素，但不能吸附可溶性的鈣鎂化合物，去分析解答；
D、從實驗室中二氧化碳的制取方法分析解答．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，但其不能燃燒；故A錯誤；
B、由于氮氣的化學性質不活潑，一般不和其他物質發生反應，所以常用作保護氣；故B正確；
C、由于活性炭具有吸附性，可以吸附水中的異味和色素，但不能吸附可溶性的鈣鎂化合物，所以不能將硬水軟化；故C錯誤；
D、實驗室常用大理石與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳，故D錯誤．
故答案為：B．

點評 有同學常因物質燃燒需要氧氣而錯誤地把氧氣認為是燃料，氧氣不具有可燃性，不能用作燃料．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將碳與氧化銅的粉末混合物60克，加熱充分反應后冷卻稱得剩余固體51.2克，又知氧化銅過量，（假設只生成二氧化碳）．計算：
（1）生成多少克二氧化碳？
（2）生成多少克銅？
（3）有多少克氧化銅參加了反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳能作催化劑．
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，能否有其他物質也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作為催化劑
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表
步驟③現象步驟⑥結果步驟⑦現象結論
劇烈反應，有氣泡產生，帶火星的木條復燃稱量的氧化銅的質量仍為0.2g向步驟⑥得到的固體中再次加入過氧化氫，伸入帶火星的木條，溶液中有氣泡放出；帶火星的木條復燃氧化銅也能作為過氧化氫分解的催化劑
（2）步驟①的目的與步驟③對比，檢驗加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無變化；
（3）【拓展探究】設計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的C

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內產生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．金剛石、石墨、足球烯都是由碳原子構成的，但它們的物理性質卻差別很大，這是由于（　　）
A．原子的內部結構不同B．原子構成的分子不同
C．原子的排列方式不同D．原子的質量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．據1998年11月17日《生活報》報道，目前有些中小學生喜歡使用涂改液，經實驗證明涂改液中含有很多揮發性的有害物質，吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛，嚴重者抽搐、呼吸困難．涂改液是一種混合物（純凈物還是混合物 ）．其中有一種涂改液的主要成分是二氯甲烷（ CH2Cl2），下列關于二氯甲烷的幾種敘述正確的是A
①它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物 ②它是由氯氣和甲烷組成的混合物 ③它的分子中碳、氫、氯元素的原子個數比是 l：2：2 ④它是由多種原子構成的一種化合物
A．①③B．②④C．②④D．①④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某化學興趣小組進行了一系列探究活動，請你一同參與．

【探究一】：鐵絲燃燒是否需要純氧
【實驗內容】：取0.38mm的鐵絲，分別在體積分數為90%、70%、60%、55%的O2中實驗，實現現象．
實驗現象
O2%90%70%60%55%
實驗現象燃燒劇烈、燃燒時間長，效果好燃燒比90%弱，燃燒時間短，實驗成功燃燒比70%弱，燃燒時間更短，實驗成功難以燃燒，只是發紅
【結論】：就0.38mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數為＞55%，且氧氣濃度越大，燃燒現象越劇烈．（填“劇烈”或“不劇烈”）；
【探究二】：鐵絲燃燒產生火星四射的原因
（1）圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；
（2）小明按圖實驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是鐵絲燃燒時碰到了集氣瓶內壁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某物質經分析含有多種元素，則該物質（　　）
A．一定是混合物B．一定是純凈物C．一定是化合物D．不可能是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行如下探究實驗：
（1）如圖1所示，在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上．請回答下列問題：
①實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現象是產生大量白煙，該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
．實驗結束后，恢復至常溫，活塞應停在刻度4處，出現該現象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態的氧氣而生成了固態的五氧化二磷，從而使玻璃容器內的氣體體積減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②玻璃容器內余下的氣體主要是氮氣．
③此反應中白磷要過量，目的是除盡氧氣．
（2）小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按圖2裝置進行實驗．他依據的實驗原理可能是木炭燃燒消耗氧氣．
①小軍檢查裝置氣密性性后，將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾，并未發現倒吸現象．經過認真分析，小軍發現實驗失敗的原因是（答一條）木炭燃燒雖消耗了氧氣，但產生了新的氣體，致使集氣瓶內氣體壓強沒在明顯變化．
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是（答一條）藥品要能在空氣中燃燒；燃燒時只消耗氧氣；生成物最好不是氣體，如果生成物是氣體，則應用其它物質將其完全吸收等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“神七”航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFe2O4）將呼出的二氧化碳轉化為氧氣，而NiFe2O4本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化．你認為NiFe2O4在這一反應中是作催化劑，它所起的作用叫催化作用，在反應過程中，它本身的質量和化學性質保持不變．

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