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請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.用高錳酸鉀固體制取并收集氧氣,可選用①⑤,收集時(shí)氣體由C端進(jìn)入
B.用雙氧水和MnO2粉末制取O2,若用③,則多孔隔板不起作用
C.用裝置②和③分別制取CO2時(shí),均可控制反應(yīng)速率
D.④中盛放濃硫酸,用于干燥CO2氣體,氣體應(yīng)由a端導(dǎo)入
【答案】分析:A、高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,氧氣的密度比空氣大;
B、雙氧水和MnO2粉末制取O2,不需加熱,屬于固液常溫型,多孔隔板上可放置塊狀固體;
C、分液漏斗可逐滴滴加液體,故可控制反應(yīng)速率,③可通過(guò)夾子的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,不能控制反應(yīng)速率;
D、濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥二氧化碳,洗氣裝置中導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出.
解答:解:A、高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,可用①發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣大,故收集氣體時(shí)要從c端進(jìn)入,正確;
B、雙氧水和MnO2粉末制取O2,不需加熱,屬于固液常溫型,多孔隔板上可放置塊狀固體,而MnO2是粉末,故多孔隔板不起作用,正確;
C、分液漏斗可逐滴滴加液體,故可控制反應(yīng)速率,③可通過(guò)夾子的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,不能控制反應(yīng)速率,故錯(cuò)誤;
D、濃硫酸具有吸水性,可用來(lái)干燥二氧化碳,洗氣裝置中導(dǎo)管要長(zhǎng)進(jìn)短出,故若用④干燥,氣體由a端通入,正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):掌握裝置的選取方法,分液漏斗、隔板、濃硫酸 的作用等知識(shí),并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)、圖示分析和解答問(wèn)題,較好考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為
 
(答出一點(diǎn)即).
(4)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),b中應(yīng)加入
 
.如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放
 
(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))的D裝置.如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“c”或“d”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中a、b儀器的名稱(chēng):a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
,b
酒精燈
酒精燈

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
,裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
分解
分解
反應(yīng).若選用F裝置收集氧氣,最佳時(shí)刻是
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳,該裝置有個(gè)明顯的錯(cuò)誤
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下
長(zhǎng)頸漏斗下端沒(méi)有伸入液面以下
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,如用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
m
m
端通入(填“m”或“n”).
通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
.如圖1裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒(méi)有
沒(méi)有
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.
(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.如用裝置D收集氧氣,當(dāng)觀察到
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻的冒出
時(shí),開(kāi)始收集
氧氣
氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),如選用C裝置,與B裝置相比其優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止
,如要獲得干燥的氣體,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用盛放
濃硫酸
濃硫酸
(填寫(xiě)試劑名稱(chēng))的E裝置.如用F裝置收集H2,則氣體應(yīng)從
d
d
端通入(填“c”或“d”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?如東縣模擬)請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法不正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。

       


(1)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用B裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                          。B裝置與A裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為                      (答出一點(diǎn)即)。如用C裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從     端通入(填“c”或“d”)。

 

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