判斷鎂條燃燒是化學變化的依據是（ ）
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| A． | 鎂條迅速變短 | B． | 發出耀眼的白光 |
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| C． | 生成了一種白色固體 | D． | 放出大量的熱 |
| 化學變化的基本特征．. | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 在化學變化中還伴隨發生一些現象，如放熱、發光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發生，但要注意有這些現象時并不一定發生了化學變化．化學變化的本質特征在于是有新物質生成，分析過程要注意不要被變化過程中的現象所迷惑，要找到本質． |
| 解答： | 解：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化需抓住其本質特征產生新物質，鎂條迅速變短、發出耀眼的白光、放出大量的熱，都不能說明產生了新物質；生成白色固體說明有新物質生成，是判斷發生化學變化的依據． 故選C． |
| 點評： | 本題難度不大，是對化學變化特征的考查，有新物質生成是化學變化的本質特征． |
科目：初中化學 來源： 題型：
在日常生活中同學們常常見到下列現象，其中屬于化學變化的是（ ）
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| A． | 鐵鍬越使用越小 |
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| B． | 衣柜中放置的衛生球逐漸變小，最后消失 |
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| C． | 鮮菜放置在空氣中逐漸變焉了 |
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| D． | 鮮桃腐爛 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于空氣中各組成成分說法正確的是（ ）
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| A． | 空氣中的O2只有點燃時才能發生化學反應 |
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| B． | 空氣中的CO2是導致酸雨的主要原因 |
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| C． | 空氣中的N2可作為生產氮肥的原料 |
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| D． | 空氣中的稀有氣體沒有任何使用價值 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是實驗室制取、收集氧氣的裝置圖．請按要求回答下列問題：
（1）使用此裝置制取氧氣應采用的藥品為 和 二 ，寫出該反應的符號表達式 ．
（2）收集裝置可選擇上述裝置中的 （填寫序號），利用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法為 ；收集裝置還可選擇上述裝置中的 （填寫序號），利用該方法收集氧氣時，檢驗氧氣是否集滿的方法為 ．
（3）檢驗氧氣的方法為 ．
（4）用發生裝置A或B制取氧氣時，A與B相比，A的優點是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
元素周期表是學習化學的重要工具，根據部分元素周期表回答下列問題：
（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是 ，該元素原子的質子數為： ，該元素與周期表中的 元素化學性質相似．
（2）如圖所示粒子符號為 ，它的最外層電子數為： ．在化學反應中易得兩個電子而變為： （填寫符號）．
（3）寫出表中的元素組成的一種大氣污染物的名稱： ） ．
（4）元素周期表體現了一定的規律，請寫出其中的一條： ．
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