Question

29、長途運輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO₂）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質(zhì)？
進行猜想：甲同學：生成氧化鈣和氧氣；乙同學：生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）同學和老師都認為

甲

同學的猜想是錯誤的，其理由是

氧化鈣遇水會發(fā)生反應(yīng)或生成物中不含有氫元素

．
（2）請設(shè)計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣：
（3）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是

產(chǎn)生氧氣，供魚苗呼吸

；
（4）過氧化鈣和水反應(yīng)的化學方程式為

CaO₂+2H₂O=Ca（OH）₂+O₂↑

．

Answer 1

分析：（1）對反應(yīng)生成物進行猜測時，應(yīng)考慮到當前條件下，所猜測的物質(zhì)能否穩(wěn)定存在．換句話說，在當前條件下是否有物質(zhì)還可以與所猜測物質(zhì)繼續(xù)反應(yīng)．判斷兩位同學猜想孰對孰錯，將兩位同學的猜想進行對比，發(fā)現(xiàn)二人的猜想差異：生成物中是否含氫元素？確定了氫元素也就有是對錯的結(jié)果．
（2）氫氧化鈣溶液能使酚酞變紅，氫氧化鈣溶液中通入二氧化碳變渾濁，氫氧化鈣溶液中滴加碳酸鈉溶液出現(xiàn)渾濁等，利用氫氧化鈣的這些性質(zhì)就可以驗證溶液中是否含有氫氧化鈣．
（3）過氧化鈣遇水放出氧氣，巧妙地解決了運輸魚苗過程水中氧氣不足的問題．
（4）經(jīng)過以上探究可知，過氧化鈣與水反應(yīng)生顧氫氧化鈣和氧氣．

解答：解：（1）甲同學猜想中的氧化鈣不可能在水中存在，因為氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣．所以甲的猜想錯誤．也可根據(jù)質(zhì)量守恒定律，變化前后元素種類不變，而甲同學的猜想中少了氫元素，不符合質(zhì)量守恒定律，所以甲的猜想錯誤．
故答：甲，氧化鈣遇水會反應(yīng)變?yōu)闅溲趸�鈣（或氧化鈣遇水會發(fā)生反應(yīng)或生成物中不含有氫元素）；

（2）向反應(yīng)溶液中滴加酚酞試液，若變紅，則溶液中存在氫氧化鈣；也可以通入氣體二氧化碳，也可以采取滴加碳酸鈉溶液的方法．
故答：滴入酚酞試液；液體變?yōu)榧t色（或?qū)⒃嚬莒o置，取上層清液于試管中，通入二氧化碳氣體；清液變渾濁）；

（3）過氧化鈣與水反應(yīng)放出氧氣，恰好補充了魚苗運動過程中水中氧氣的消耗．故答：產(chǎn)生氧氣，供魚苗呼吸（意思正確均給分）

（4）過氧化鈣與水反應(yīng)后生成了氫氧化鈣，同時放出氧氣．故選CaO₂+2H₂O=Ca（OH）₂+O₂↑

點評：對反應(yīng)生成物進行猜測時，應(yīng)考慮到當前條件下，所猜測的物質(zhì)能否穩(wěn)定存在．