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9.實驗小組進行了如下實驗.

(1)實驗室用裝置A取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.
(2)實驗室用裝置B可制取的氣體是二氧化碳,氧氣,氫氣.
(3)用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在a(填“a”或“b”)端.
(4)實驗室制取二氧化碳后,若從固液殘留物中得到CaCl2固體,應進行的操作是過濾,蒸發.

分析 (1)根據實驗室制氧氣的原理及裝置解答;
(2)根據實驗室制二氧化碳的裝置、原理進行解答;
(3)二氧化碳的密度比空氣大;
(4)混合物分離的方法解答.

解答 解:(1)A裝置是固體加熱型裝置,所以可用于高錳酸鉀制氧氣,方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;    
(3)大理石是固體,稀鹽酸是液體,反應條件是常溫,過氧化氫制取氧氣、實驗室制取氫氣均為固液常溫反應,可選此裝置;
(3)用裝置C收集二氧化碳,因二氧化碳的密度比空氣大,應長進短出,故驗滿時,燃著木條應放在a端;
(4)實驗室制取二氧化碳后固液殘留物中可溶的氯化鈣和一些固溶性雜質,先過濾除去不溶性雜質,再蒸發結晶得到CaCl2固體.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;    (2)CO2、O2     (3)a       (4)過濾,蒸發.

點評 熟練掌握實驗室制二氧化碳和氧氣的原理、裝置、收集方法是解答本題關健.

練習冊系列答案
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請回答:
(1)對二甲苯的分子結構模型如圖所示,其中“”代表碳原子.“”代表氫原子.試根據分子模型寫出對二甲苯的化學式C8H10
(2)對二甲苯的相對分子質量為106,對二甲苯中碳元素和氫元素的質量比48:5,對二甲苯中碳元素的質量分數90.6%(結果精確到0.1%)
(3)PX項目之所以會引發各種爭議,源于人們對它認識的局限性.在下列各種觀點中,你認為正確的是B(選填字母).
A.PX是一種重要的化工原料,應該大力發展PX項目.
B.在環保評估可行且監管到位的情況下,可以發展PX項目.
C.化工項目一定會產生污染,應該禁止PX項目.

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17.用化學用語填空:
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(3分)說出數字“2”的含義:2SO42-硫酸根離子的個數為2個,一個硫酸根離子帶2個單位的負電荷.

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4.下列做法中,能減緩化學反應速率的是(  )
A.面團發酵時放在溫熱處B.人在進食時細細嚼食物
C.將食品放入冰箱冷藏D.煤燃燒時向煤爐中鼓入空氣

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14.生命吸管是能夠將河水、泉水等直接過濾成直飲水的便攜式凈水裝備.
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A.直接給試管加熱,不必進行預熱
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18.現有含雜質的硝酸鈉溶液,為確定其組成,某興趣小組的同學設計了如下實驗:
據圖回答:
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19.用“”和“”分別表示氧原子和汞原子.如圖是氧化汞在加熱條件下發生分解反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:

(1)畫出氧原子結構示意圖
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(3)結合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質是每兩個氧原子結合成一個氧分子,汞原子聚集成金屬汞.

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