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課時掌控隨堂練習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
海水是一種化學成分復雜的混合物，包括水、溶解于水中的多種化學元素和氣體。在海水中迄今已發現的化學元素達80多種。含量較高的元素除組成水的氫、氧元素外，還有氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、溴、碳、鍶、硼、氟等。
（1）以海水及其產品為原料可以生產許多化工產品，如氯化鈉、氫氣、氫氧化鈉、氯氣、鈉、鎂、食用加碘鹽等。
①請根據你學過的化學知識，按照純凈物、單質、混合物、化合物，將海水、氫氣、氯化鈉、氯氣、氫氧化鈉、鈉、鎂、食用加碘鹽進行分類。（要求用框圖的形式表示，層次分明）
②在氯化鈉、氫氣、鎂三種物質中，由分子構成的是 ；由原子構成的是 ；由離子構成的是 。
（2）自然界中的溴元素絕大多數存在于海洋中，其元素符號為Br，根據中文名稱猜測溴應屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素位于元素周期表 （填“左側”、“右側”或“中部”）。
（3）鍶是一種重要的金屬元素，其原子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息見下圖，請回答有關問題：
①鍶原子核外的電子層數為 ，原子核內質子數為 ；在化學反應中易 （填“得到”或“失去”）電子
②鍶元素的原子序數為 ，其相對原子質量為 ；
（4）海水也是未來人類生活用水的重要來源。小明同學從水產市場帶回一瓶渾濁的海水，準備與同學們一起對其進行凈化。請你參入他們的實驗并回答有關問題。
①他們在向水中加入明礬，攪拌靜置后進行過濾，加入明礬的目的是
； 過濾需要的主要儀器和用品有 ；
②下列對過濾過程及結果描述正確的是（ ）（填編號）；
A．此過程發生的是物理變化
B．過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
C．過濾之后得到的“水”仍是咸的
D．過濾之后得到的“水”可以飲用
③證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質的方法是
；
④小明想把海水制成蒸餾水，他應該進行的操作是 ，一般不用蒸餾水作為飲用水的理由是 。
（5）海水是一種溶液，其中溶劑是水，溶質有多種，海水中溶質的質量分數約為3.5%，市場上銷售的“海水精”是根據海水溶質的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一種白色固體，易溶于水。若用“海水精”配制一定量的人造海水，請回答有關問題：
①配制步驟依次為 ；
②所需要用到的主要儀器是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
（1）為了探索原子內部結構，科學家們進行了長期不懈的努力。請將下列科學家與他們對原子結構的認識及他們提出的原子模型連線。
 |
（2）①構成原子的基本粒子有“核外電子”、“原子核”、“質子”、“中子”，請用上述粒子的名稱填空：
原子的體積是由 決定的；原子的質量是由 決定的；原子在化學反應中的表現是由 決定的；元素的種類由 決定的。
②雖然原子是很小的粒子，但仍具有一定的質量。為了書寫、記憶和使用方便，國際上統一采用相對原子質量來表示原子的質量。你想象過原子是個什么樣子嗎？請發揮你的想象力和繪畫能力，給作為相對原子量標準的碳12原子繪制一張肖像速寫（要求能夠體現原子的內部構成）。
（3）在化學反應中，原子核是不變的，發生改變的只是原子核外的電子。請用“得到”、“失去”、“陽離子”、“陰離子”等詞語填空：
在化學反應中，鈉原子易 電子，形成 ；氯原子易 電子，形成 。
（4）物質是由微粒構成的，請用“分子”、“原子”或“離子”填空：
銅絲是由 構成的；水是由 構成的；氯化鈉固體是由 構成的；金剛石是 構成的；氦氣是由 構成的；氧氣是由 構成的。
（5）元素周期表是我們學習化學的重要工具。下表是元素周期表的部分內容，請回答下列問題：
IA 1 | 0 18 | |||||||
一 | 1 H 1.008 | ⅡA 2 | ⅢA 3 | ⅣA 4 | V A 5 | ⅥA 6 | ⅦA 7 | 2 He 4.003 |
二 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
三 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
①表中的每一個橫行叫做 ；每一個縱行叫做 。
②12號元素的元素名稱為 ；氯元素的相對原子質量為 。
③相對原子質量為28.09的元素屬 元素（填“金屬”或“非金屬”）；地殼中含量最多的非金屬元素的原子序數是 ，其名稱為 。
④表中不同種元素最本質的區別是 （填字母）。
A．質子數不同 B．相對原子質量不同 C．中子數不同
⑤表中某元素的原子結構示意圖如右圖所示。該元素的原子中質子數為 ，該元素的元素符號為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如右圖是測定白磷燃燒前后質量的變化情況，用來
檢驗質量守恒的實驗，試回答：
（1）（3分）此反應是否符合質量守恒定律？ （填“符合”或“不符合”）。如果符合，請從分子、原子的角度，簡要分析符合的原因： 。
（2）（2分）白磷燃燒時，觀察到的現象是 。
（3）（2分）做這個實驗前錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是 。
（4）（2分）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是 。
（5）（2分）若上述的橡皮塞沒有塞緊，結果天平的指針會在 處（填“a”或“b”或“c”）
（6）（5分）在上述的實驗中有時會出現：白磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現此現象的可能原因。你能改進實驗裝置避免這種現象嗎？
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科目：初中化學 來源： 題型：
如右圖是測定白磷燃燒前后質量的變化情況，用來
檢驗質量守恒的實驗，試回答：
（1）（3分）此反應是否符合質量守恒定律？ （填“符合”或“不符合”）。如果符合，請從分子、原子的角度，簡要分析符合的原因： 。
（2）（2分）白磷燃燒時，觀察到的現象是 。
（3）（2分）做這個實驗前錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是 。
（4）（2分）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是 。
（5）（2分）若上述的橡皮塞沒有塞緊，結果天平的指針會在 處（填“a”或“b”或“c”）
（6）（5分）在上述的實驗中有時會出現：白磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現此現象的可能原因。你能改進實驗裝置避免這種現象嗎？
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科目：初中化學 來源： 題型：
如右圖是測定白磷燃燒前后質量的變化情況，用來
檢驗質量守恒的實驗，試回答：
（1）（3分）此反應是否符合質量守恒定律？ （填“符合”或“不符合”）。如果符合，請從分子、原子的角度，簡要分析符合的原因： 。
（2）（2分）白磷燃燒時，觀察到的現象是 。
（3）（2分）做這個實驗前錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是 。
（4）（2分）將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是 。
（5）（2分）若上述的橡皮塞沒有塞緊，結果天平的指針會在 處（填“a”或“b”或“c”）
（6）（5分）在上述的實驗中有時會出現：白磷燃燒后，瓶塞突然“沖出”瓶口，請你分析出現此現象的可能原因。你能改進實驗裝置避免這種現象嗎？
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