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(2011?曲阜市模擬)(1)如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:

①利用上述B、E裝置的組合可以制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②小冬選用圖中的裝置制取CO2,他看到發生裝置中有氣泡冒出,然后把導氣管插入到澄清的石灰水中,未觀察到渾濁現象.其原因可能是(寫出一條即可)
鹽酸的濃度過大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體
鹽酸的濃度過大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體

③F裝置作為洗氣瓶用于干燥某些氣體,若干燥氧氣,洗氣瓶應裝入的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,進氣口為
a
a
 (“a”或“b”).
(2)五一節后,小麗帶著快樂的心情返回學校.當她來到實驗室時,意外地發現實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激發了她的探究欲望.
[提出問題]這瓶NaOH溶液一定變質了,其變質程度如何呢?
[提出猜想]小麗的猜想:NaOH溶液部分變質.你的新猜想
NaOH溶液全部變質
NaOH溶液全部變質

[實驗探究]小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想,請根據表中內容填寫小麗實驗時的現象
實驗步驟 現象 結論
取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.
產生白色沉淀,酚酞試液變紅
產生白色沉淀,酚酞試液變紅
NaOH溶液部分變質
假設你的猜想正確,并按小麗的實驗方案進行實驗,則你觀察到的實驗現象
產生白色沉淀,酚酞試液不變色
產生白色沉淀,酚酞試液不變色

[實驗反思]
(1)下列物質①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是
③④
③④
(填序號).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
替代.
[拓展應用]保存NaOH溶液的方法是
密封保存
密封保存
分析:根據已有的知識進行分析,氣體發生裝置的選擇取決于反應物的狀態和反應的條件,收集裝置的選擇取決于氣體的密度和水溶性,根據濃硫酸的吸水性,可以用作干燥劑,氫氧化鈉容易與空氣中的二氧化碳反應而變質,生成碳酸鈉,要檢驗變質的程度,需要檢驗是否含有氫氧化鈉,也就是需要除去碳酸鈉再檢驗,據此解答即可.
解答:解:(1)B①裝置是固液常溫下的反應,E是向上排空氣法收集氣體,組合可以制取氧氣,使用的藥品時過氧化氫溶液和二氧化錳,故填:氧氣,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
②制取的二氧化碳不能使澄清的石灰水變渾濁,可是使用的鹽酸濃度過大,導致二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體,故填:鹽酸的濃度過大,制得的CO2氣體中含有HCl氣體;
③濃硫酸具有吸水性,可以用作干燥劑,氧氣需要充分通過濃硫酸,進氣口為a,故填:濃硫酸,a;
(2)【提出猜想】氫氧化鈉可能是全部變質,故填:NaOH溶液全部變質;
【實驗探究】氯化鈣能與碳酸鈉反應生成氯化鈉和碳酸鈣白色沉淀,若含有氫氧化鈉,則酚酞試液會變紅,若無氫氧化鈉,則酚酞試液不變色,故填:產生白色沉淀,酚酞試液變紅;產生白色沉淀,酚酞試液不變色;
【實驗反思】
(1)要證明是部分變質,則反應后不能生成顯堿性的物質,氫氧化鈣和氫氧化鋇與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉,影響對氫氧化鈉的檢驗,故填:③④;
(2)要證明含有氫氧化鈉,還可以使用硫酸銅溶液,硫酸銅能與氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀,故填:硫酸銅溶液.
【拓展應用】根據實驗可以看出,氫氧化鈉應該密封保存,防止變質,故填:密封保存.
點評:本題考查了實驗室氣體的制取以及變質物質成分的探究,完成此題,可以依據已有的知識進行.要求同學們熟練掌握氣體發生裝置的選擇以及收集裝置的選擇依據,以便靈活應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?曲阜市模擬)正確的實驗操作是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?曲阜市模擬)如圖A、B、C為三種物質的溶解度曲線,據圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是
ABC(或A>B>C)
ABC(或A>B>C)
;
(2)當A中含有少量B時為了得到純凈的A,可采用
冷卻熱飽和溶液(或冷卻結晶、降溫結晶)
冷卻熱飽和溶液(或冷卻結晶、降溫結晶)
的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?曲阜市模擬)去年冬天至今年春天,我省遭遇大范圍持續干旱.
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質是
肥皂水
肥皂水

(2)有些村民取渾濁的坑水作生活用水.有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石、石英沙的作用是
過濾
過濾

(3)許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨.液氮或干冰增雨的原理
液氮氣化,干冰升華會吸熱,使周圍的溫度降低,水蒸氣凝結成小雨滴
液氮氣化,干冰升華會吸熱,使周圍的溫度降低,水蒸氣凝結成小雨滴

(4)身處旱區的我們應該怎么做
節約用水
節約用水

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2011?曲阜市模擬)(1)結合如圖回答制取及驗證氣體性質實驗的有關問題.

①儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈

②在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發生裝置是
B
B
(填字母)
③用稀鹽酸和CaCO3制取二氧化碳的反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

④完成圖C所示實驗時,為避免集氣瓶底炸裂,可預先在集氣并在集氣瓶中放
水或細沙
水或細沙

(2)小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬話動性順序中的相對位置關系,提出了以下猜想,并進行了實驗探究.
[作出猜想]
猜想1.Cr>Al>Cu;  猜想2.Al>Cr>Cu;  猜想3.Al>Cu>Cr.
[查閱資料]
①鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
②鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
③鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液
[實驗過程]取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一 實驗二 實驗三
實驗
方案
實驗
現象
鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色.
無現象
無現象
鋁片表面產生氣泡較快
結論 鉻能和稀硫酸發生反應,反應速率較慢. 銅不與稀硫酸反應
鋁能與稀硫酸發生反應,反應速率較快
鋁能與稀硫酸發生反應,反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系是
Al>Cr>Cu
Al>Cr>Cu
[回答問題]
①用砂紙打磨金屬片的目的是
除去金屬表面氧化物(或污物)
除去金屬表面氧化物(或污物)

②實驗一,發生反應的化學方程式是
Cr+H2SO4=CrSO4+H2
Cr+H2SO4=CrSO4+H2

③小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是
無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱
無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱

④小清認為只要選用三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,這三種藥品可以是
Al、CrSO4溶液、Cu
Al、CrSO4溶液、Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?曲阜市模擬)2011年3月14日,日本福島第一核電站受地震影響,因冷卻故障導致核反應堆發生爆炸,為中國核電站的核安全敲響了警鐘.下列有關原子的說法中正確的是(  )

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