【題目】李兵同學編寫的化學小報中有如下標題，其中某標題下文章中的主角是一氧化碳，該標題可能是（ ）
A．PM2.5與霧霾天氣
B．新裝修房屋內空氣中的殺手
C．形成酸雨的罪魁禍首
D．燃氣熱水器安裝在居室內的危險
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血病。下圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。
根據信息進行回答：
VC分子中碳、氫、氧原子的個數比為 （15） ；VC中碳元素的質量分數為 （16） ；17．6克VC的物質的量是 （17） mol，含有 （18） 個VC分子。按標簽說明書服用，則每天攝入Vc （19） mg。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關分子和原子的說法不正確的是
①原子是不能再分的最小粒子
②分子、原子都是構成物質的粒子
③一切原子都由質子、中子、電子構成
④在化學反應中，分子的種類不改變
⑤分子運動速率與溫度有關
⑥離子得失電子后可成為原子
A．只有① B．①和③ C．①③④ D．①③⑥
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）生活中常遇見銅制品生銹的情況。活動課上，同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動。
探究活動一：驗證銅銹的組成
【查閱資料】
① 銅銹為綠色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸銅粉末遇水能變為藍色。
③ 碳不與稀硫酸反應。
④ 氧化銅為黑色固體，能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液。
【進行實驗1】
同學們設計了下圖所示裝置并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
① 按上圖組裝儀器，裝入藥品。 ② 加熱銅銹，直至不再有氣體產生，停止加熱。 | 綠色固體變為黑色；硫酸銅粉末變為藍色；燒杯中液體變渾濁。 | 加熱銅銹生成的物質有_____；銅銹由_____元素組成；燒杯中發生反應的化學方程式為______。 |
③ 冷卻后，向試管中固體加入適量稀硫酸，稍加熱。 | 黑色固體溶解，溶液變為藍色。 |
探究活動二：探究銅生銹的條件
【進行實驗2】
同學們進行了下面的4個實驗，每天觀察一次現象，一段時間后，發現只有實驗4中的銅絲生銹了，且與水接觸的部分生銹更明顯。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）為測定某生鐵樣品中鐵的含量，現將5．8 g生鐵樣品置于燒杯中，加入一定質量的稀硫酸。所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如右圖所示。
（1）據報道，每年因銹蝕而損失的鋼鐵相當于年產量的20%一40%，鐵制品銹蝕的主要原因是_____________________________________________：。
（2）若該生鐵樣品中雜質不與稀硫酸反應，計算該樣品中鐵的含量(精確到0．1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。下列有關實驗現象的描述中正確的是
A．紅磷在氧氣中燃燒發出耀眼的白光，并產生大量的白霧
B．某同學在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察到試管中紅棕色粉末逐漸變黑
C．打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產生白煙
D．細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）某化學興趣小組在學習氧氣的制法后進行一系列探究活動。
探究1．
利用如圖實驗裝置制取氧氣。
(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式________。
探究2．
(2)小組對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究，并測得相關實驗數據。如表：
從實驗③和④對比可知，化學反應速率與________有關。通過實驗________與實驗________（填實驗序號）對比可知，化學反應速率與反應物的濃度有關。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應速率，加適量水稀釋，產生氧氣的總質量________。（選填“減小”或“不變”或“增大”）。
探究3．
小組中小童同學取15%的H2O2溶液5mL于試管中，加熱后，觀察到溶液中產生較多氣泡，他直接將帶火星的木條伸入試管中，木條卻沒有復燃，直至溶液沸騰，也未見木條復燃。小組一起反復實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復燃的原因。
(3)有關小童在實驗中帶火星的木條沒有復燃，下列說法中正確的有________。
A．實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。
B．加熱過氧化氫能分解，但反應速率較慢，試管中氧氣含量較少。
C．加熱過氧化氫溶液的同時，溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出，環境濕度較大，木條不能復燃。
D．小童采用排水法去收集產生的氣體，再用帶火星木條檢驗，木條能復燃。
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