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16.塑料袋曾給人們的生活帶來很大方便,如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”,我國每天消耗約10億只塑料袋,國務院發(fā)出通知從2008年6月1日起限制生產和使用塑料購物袋.
請回答下列問題:
(1)塑料屬于合成(填“天然”或“合成”)材料.
(2)聚乙烯塑料完全燃燒產生二氧化碳和水,由此可知聚乙烯塑料中一定含有C、H(或碳、氫)元素.
(3)從環(huán)境或能源角度,談一點限制生產和使用塑料購物袋的意義:遏制“白色污染”或節(jié)約石油資源或節(jié)約能源.

分析 根據(jù)塑料的成分進行性解答;根據(jù)聚乙烯塑料的元素組成進行解答;根據(jù)塑料難于降解造成白色污染進行解答.

解答 解:(1)塑料屬于合成材料,故填:合成;
(2)聚乙烯塑料完全燃燒產生二氧化碳和水,由此可知聚乙烯塑料中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素,故填:C、H(或碳、氫);
(3)限制生產和使用塑料購物袋能遏制“白色污染”或節(jié)約石油資源或節(jié)約能源,故填:遏制“白色污染”或節(jié)約石油資源或節(jié)約能源.

點評 本題考查的是化學與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖所示實驗,并閱讀小資料,回答下列問題.

(1)圖1中反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,集氣瓶中加入液體的作用是防止融熔的生成物濺落時炸裂瓶底.請寫出一條實驗失敗的可能原因鐵絲表面有銹等,
(2)圖2中的反應現(xiàn)象為硫在氧氣中燃燒產生藍紫色的火焰、生成了有刺激性氣味的氣體,放出了熱量,集氣瓶中加入的液體可能是氫氧化鈉溶液或水,
(3)其目的為吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是金屬鈉與氯氣反應生成化的微觀示意,根據(jù)圖示回答下列問題.
(1)鈉原子的最外層電數(shù)為1;
(2)構成氯化鈉的粒子是鈉離子和氯離子;
(3)由原子核外電層數(shù)與元素所在周期表中的相同可知,氯元素在周期表中應排第三周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質的名稱、俗稱與化學式完全對應的是(  )
A.氫氧化鈣      熟石灰         CaO
B.碳酸氫鈉          純堿           NaHCO3
C.二氧化碳固體      冰             CO2
D.氫氧化鈉          燒堿           NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.食鹽加碘是用來增加人體對碘的攝入量,防止缺碘引起的疾病.如表為某加碘鹽的部分標簽,根據(jù)所學知識回答下列問題:
加碘鹽
質量等級:二級
碘含量:20~50mg/kg
配料:食鹽、碘酸鉀、抗結劑
儲存方法:防潮、防熱、避光
食用方法:在湯、菜即將煮好時再加入碘鹽,確保碘效
保質期:12個月
(1)成年人缺碘會引起甲狀腺腫大(或大脖子病).
(2)碘酸鉀的化學式為KIO3,其中碘元素的化合價為)+5.
(3)從“儲存方法”和“食用方法”推測,并參照如表溶解度,要從碘酸鉀溶液中得到碘酸鉀晶體,你建議的方法是冷卻結晶.
溫度/℃01020406080
KIO3的溶解度/g4.606.278.0812.618.324.8
(4)根據(jù)標簽信息計算,加碘鹽中碘酸鉀的含量最多為84.3mg/kg(保留到小數(shù)點后一位).
(5)工業(yè)上生產碘酸鉀的過程中,有一步反應是KH(IO32與KOH反應得到碘酸鉀,該反應的化學方程式為KH(IO32+KOH=2KIO3+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.世界每年產生有害廢物達3~4億噸,對環(huán)境造成危害,威脅著人類生存,科學家提出了綠色化學的概念.下列不屬于“綠色化學”研究的內容(  )
A.綠色化學研究對清潔能源的開發(fā)
B.綠色化學研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染
C.綠色化學就是要用化學原理從源頭消除污染
D.綠色化學研究形狀記憶合金的開發(fā)和利用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.水是生命之源,下列有關水的說法錯誤的是(  )
A.水是一種重要的資源
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D.過濾后的水一定是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.甲原子的相對原子質量為A,而碳12原子的質量為B kg,試計算一個甲原子的實際質量為多少?.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置試管口要放一團棉花;這樣改動是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)若用B裝置來制取氧氣,實驗時,先在錐形瓶里添加二氧化錳,再從長頸漏斗添加過氧化氫溶液;該發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是①(選序號).
①控制液體的加入速度       ②用體積較小的錐形瓶         ③加熱反應物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用A裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從f(填“e”或“f”)通入.

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