| A、提倡乘坐公共交通，騎自行車或步行的方式出行 | B、推廣使用太陽能、風能等清潔能源 | C、減少戶外運動時間，避免呼吸道疾病 | D、廢舊電池回收集中處理 |
科目：初中化學 來源： 題型：
| A、事先在集氣瓶內加少量水 | B、燃燒匙內加足量紅磷 | C、紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾 | D、實驗前，檢查裝置的氣密性 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、甲烷、二氧化碳、氫氣 | B、二氧化碳、氯化氫、氮氣 | C、二氧化硫、氮氣、氧氣 | D、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、焚燒垃圾污染空氣，增加PM2.5的含量，不利于霧霾天氣的治理 | B、所有化學反應在生成新物質的同時，都伴隨著熱量的放出 | C、太陽能是一種既無污染，又取之不盡的新能源 | D、煤、石油、天然氣等都是化石燃料，其中較清潔的能源是天然氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、焚燒秸稈 | B、植樹造林，做好環境的綠化美化 | C、燃放鞭炮 | D、工廠排放煙塵 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、任意排放廢氣 | B、使用可降解塑料 | C、合理使用農藥化肥 | D、植樹造林控制揚塵 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、大力植樹造林 | B、使用清潔能源 | C、提高燃油品質 | D、將垃圾集中焚燒 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、定時打掃街道，露天焚燒垃圾，減少垃圾 | B、工業廢水處理達標后排放 | C、節日大量燃放煙花爆竹，增加節日氣氛 | D、在公共場所吸煙 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、氧氣能和許多物質反應，所以氧氣是一種很不穩定的氣體 | B、測定空氣中氧氣含量的實驗中，不能將紅磷換成木炭實驗 | C、給高錳酸鉀加熱，若不加二氧化錳就不會產生氧氣 | D、將帶火星的木條插入集氣瓶中，檢驗氧氣說法集滿 |
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