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6.(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,有以下操作步驟:①撤去酒精燈;②檢查裝置氣密性;③固定試管;④點燃酒精燈;⑤收集氣體;⑥撤出伸入水槽中的導管;⑦往試管中裝入高錳酸鉀固體. 操作的正確順序應該是②⑦③④⑤⑥①;
(2)試管口棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管.
(3)實驗結束時先移導管后熄滅酒精燈的原因防止水倒流而炸裂試管.
(4)工業制氧氣的方法是:分離液態空氣法.

分析 根據加入高錳酸鉀制取氧氣的方法要選擇發生裝置和收集方法及實驗的注意事項、步驟、驗滿方法逐項分析.根據工業上制取氧氣的方法、原理進行分析解答即可.

解答 解:
(1)該法制取氧氣的步驟是:檢查裝置的氣密性、裝藥品并在試管口處放一小團棉花、固定試管、加熱,收集氧氣、將導管從水槽中取出、停止加熱;故正確的操作順序是:②⑦③④⑤⑥①;
(2)試管口處棉花團的作用是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,不是防止冷凝水回流到試管底部;
(3)收集完成后,先把導管移出水面,再熄滅酒精燈,可以防止水倒流而炸裂試管;
(4)工業上制氧氣采用的是分離液態空氣法:在低溫條件下加壓,使空氣轉變為液態空氣,然后蒸發;由于液態氮的沸點比液態氧的沸點低,因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來,剩下的主要是液態氧;在整個過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
答案:
(1)②⑦③④⑤⑥①;
(2)防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)防止水倒流而炸裂試管;
(4)分離液態空氣法.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取氧氣時的注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

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【材料準備】取質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實驗后回收二氧化錳,并分別標為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳,標為D.
【實驗步驟】
①連接裝置并檢查氣密性.
②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質質量分數為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時間.
③在分別取A、B、C、D組二氧化錳0.5克,重復上述實驗.
④多次實驗取平均值,記錄數據如下:
組  別未使用過得二氧化錳ABCD
收集氣體時間/秒17.923.227.732.337.8
(1)實驗時,長頸漏斗下端管口應在液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出.
(2)實驗中通過比較收集相同氣體體積所需的時間外,還可以通過比較相同時間內生成的氣體體積來反映二氧化錳的催化能力.
(3)由上表數據可知,引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是過氧化氫的溶質質量分數、二氧化錳的實驗次數.(寫出一個)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為了測定某碳酸鈉樣品中雜質氯化鈉的質量分數(無其他雜質),李明同學進行了三次實驗.實驗數據如下表:
編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質量/g755
加入氯化鈣溶液的質量/g100100150
反應后生成沉淀的質量/g444
完成下列計算:
(1)第2次實驗恰好完成反應.
(2)加入氯化鈣溶液的溶質質量分數是多少?
(3)第3次實驗充分反應后溶液中氯化鈉的溶質質量分數是多少?

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14.1911年著名物理學家盧瑟福等人為探索原子的內部結構進行了下面的實驗.在用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔時發現了三種實驗現象:
(1)大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向,順利地穿過了金箔,原因是α粒子穿過金原子內部很大的空間和金原子之間的空隙.
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(3)有極少數α粒子被彈了回來,原因是α粒子撞到了體積很小質量很大的金原子核.

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1.植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用.為了比較二者的不同,有人設計了如實驗.在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(如圖所示)
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11.下列有關電解水的實驗現象的描述錯誤的是(  )
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18.按要求用正確的化學用語表示:
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15.下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是(  )
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