【題目】對分子、原子、離子的下列認識，其中正確的是
A．氫原子是最小的微粒，不可再分
B．鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
C．當液態(tài)水變成冰，水分子間不存在間隔
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：E 、F 。
（2）圖A中實驗室制氧氣發(fā)生的化學方程式是 ；
此裝置有兩處錯誤，請指出錯誤 ； 。
（3）裝置B中反應的化學方程式為 ；把H與B組合，操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生，還可以從“C至H”中選擇儀器__________（填序號，下同）組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置；若用H2O2和MnO2制取O2，且能控制反應劇烈程度，應選E（或F）和 組合。
（4）若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋進行排空氣法收集H2，則H2導入端為 (填“a”或“b”)。
（5）用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與Ca(OH)2溶液確實發(fā)生了反應，振蕩后，其現(xiàn)象是 ，此反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學課上我們曾經(jīng)觀察過如圖所示的實驗。
（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學反應方程式為 。
（2）該實驗主要利用了銅片良好的 性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑．該黑色物質(zhì)是 （填化學式）。
⑶燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 （填序號）。
A．作反應物 B．隔絕空氣 C．升高溫度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”。其模擬流程如下：
（1）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于____________變化（填“物理”或“化學”）。
（2）氮氣和氫氣在一定的條件下反應的化學方程式為_________________
（3）反應②的基本反應類型為_________________。
（4）操作a的名稱是__________，實驗室進行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題：
（1）寫出下列儀器的名稱：① ，
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ，反應的化學方程式為 。屬于 反應，若用G來收集氧氣，氧氣應從 （選“a”或“b”）進。
（3）實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為 ，選擇的收集裝置是 ，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C，與另一個裝置相比，其優(yōu)點是 。
1 2 3
若C與1連接，則1中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，原因是 （用化學方程式表示）。
若C與3連接，則3中的現(xiàn)象是 ，由此說明了CO2的性質(zhì)有 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在溶液中能大量共存且溶液為無色的是 （ ）
A. 氫氧化鈉 硫酸鐵 氯化銨 B. 硝酸鈉 氯化鋇 氫氧化鈣
C. 氫氧化鉀 硫酸鈉 硝酸銅 D. 稀硫酸 硝酸銨 氯化亞鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問題
（1） 寫出有編號儀器的名稱：① ，② ；
（2） 實驗室在常溫下制取氧氣的方程式為_____________________。
（3） 實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同） ，收集氧氣可選用 裝置。有關(guān)方程式為_____________________。
（4）二氧化碳在實驗室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來制取，二氧化碳能溶于水，密度比空氣密度大。則制取二氧化碳時的發(fā)生裝置可選用 ，收集二氧化碳只能選用 。（選擇儀器編號）
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