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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

14．已知化學反應2AB₂+B₂=2M，則M的化學式為（　　）

A．

A₂B

B．

AB₂

C．

D．

AB₃

分析由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物M的化學式．

解答解：由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2AB₂+B₂=2M，反應前A、B原子個數分別為2、4，反應后的生成物中A、B原子個數分別為0、0，根據反應前后原子種類、數目不變，則2M分子中含有2個A原子和4個B原子，則每個M分子由1個A原子和2個B原子構成，則物質M的化學式為AB₂．
故選：B．

點評本題難度不大，利用化學反應前后原子守恒來確定物質的化學式是正確解答此類題的關鍵．

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4．科學研究證實，物質是由分子、原子、離子等微粒構成的．請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱．
（1）導線中的銅是由銅原子構成的．
（2）用于人工降雨的干冰（即固體二氧化碳）是由二氧化碳分子構成的．
（3）用來配制生理鹽水的氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．

提到化肥，小明聯想到暑假期間在農田施肥時，發現撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學們進行探究，請你一同參與：
【提出問題】：溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產物是什么？
【猜想假設】：碳酸氫銨受熱易分解，產物可能為水、二氧化碳、氨氣．
【資料查閱】：紅色石蕊試紙遇堿溶液變藍，藍色石蕊試紙遇酸溶液變紅；
生石灰與水混合可以放出大量熱；氨氣與水混合可得到顯堿性的氨水．
【實驗設計】：小明設計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持裝置省略）．
①根據現象：干燥的紅色石蕊試紙變藍，證明實驗后生成了水和氨氣．
②裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明產物中有二氧化碳生成．
③碳酸氫銨受熱易分解，其反應的符號表達式為NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
實驗結論：碳酸氫銨受熱易分解．
實驗反思：根據以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應注意的問題是低溫密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題