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7.氧氣在常溫常壓下是一種無色、無味(填顏色氣味)的氣體,要制取一瓶較純凈的氧氣最好選用排水法(填排水取氣或向上排空氣)法收集.

分析 氧氣是一種無色、無味的氣體,密度比空氣大,不易溶于水.

解答 解:氧氣在常溫常壓下是一種無色、無味的氣體;
因為氧氣密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,利用排水法收集的氧氣比用向上排空氣法收集的氧氣更純凈.
故填:無色、無味;排水法.

點評 根據氧氣的物理性質可以選擇收集氧氣的方法,要注意了解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是某化學反應的微觀模擬圖,其中○和●分別表示兩種質子數不同的原子,a、b分別表示反應前和反應后的物質.請回答:

(1)a、b物質均屬于混合物(填物質分類),
(2)該反應屬于化合反應反應(填基本反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.取質量相等的A、B兩種金屬,分別放入溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中,生成氫氣的質量(m)與反應時間(t)的關系曲線如圖所示.
(1)下列有關說法中正確的是②③
①產生氫氣的速率:A<B       ②產生氫氣的質量:A>B
③相對原子質量:A<B         ④若A是鐵,則B可能是鎂
(2)若A是鋁,與稀鹽酸反應的化學方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,該反應放熱(填“放熱”或“吸熱”),屬于置換反應(填基本反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.從給定化合價的H、Na、O、N、S元素中,選擇適當的元素組成符合下列要求的物質各一種,將其化學式填入相應的空格中:
(1)人體內含量最多的物質H2O;   
(2)除鐵銹的含氧酸H2SO4
(3)具有強烈腐蝕性,廣泛用于肥皂、造紙工業的化合物NaOH;
(4)一種常見的氮肥,且屬于鹽的是NH4NO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.葛洪是我國晉代著名的煉丹家.在其著作《抱樸子》中記載了這樣意見事情:葛洪之妻鮑姑用鐵勺稱”曾青”(硫酸銅溶液),幾天后,葛洪發現了一個奇妙的現象:鐵勺變成了黃燦燦的“金勺”,葛洪的徒弟高興地跳了起來:“點鐵成金啦!”俗語說“真金不怕火煉”.葛洪把“金勺”放在火上烘烤,“金勺”變成了黑色.雖然沒有“點鐵成金”,但是葛洪卻因此發現了“濕法冶金”.
寫出上文中的兩個反應的化學方程式
(1)“點鐵成金”Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(2)“金勺”變成黑色2Cu+O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(3)這兩個反應分別屬于化學反應的基本類型中的置換反應、化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.將下列每組物質,按硫元素的化合價由低到高順序排列:
H2SO4、S、Na2SO3、H2SH2S、S、Na2SO3、H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.小明和小芳為了測定空氣的組成,按下圖進行實驗:請你通過實驗現象和題中信息,幫助他們完成下面的實驗內容:
(1)將燃燒匙中的過量的磷點燃后放入集氣瓶中,觀察到的現象是紅磷劇烈燃燒并產生大量白煙,發出黃色火焰、放熱;其符號表達式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)燃燒匙內為什么要盛放過量的紅磷,其目的是保證集氣瓶內氧氣全部耗盡
(4)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$的結論外,還可以推出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論;
(5)小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時,小芳認為:通過如圖裝置,用蠟燭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會偏低(填“偏  高”、“偏低”或“不變”).她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由:蠟燭燃燒在消耗氧氣的同時產生二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是過濾.
(2)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(3)自來水廠用二氧化氯消毒殺菌,是利用其化學性質(填“物理”或“化學”).
(4)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,家庭中可采用的簡單方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.在①鐵絲、②石英砂、③氮氣、④紅磷四種物質中,將相關物質的序號填在相應的空格內:
(1)用于制造光導纖維的是②
(2)在氧氣中燃燒火星四射的是①
(3)充入食品包裝袋內的是③
(4)可制作煙幕彈的是④.

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