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的發現和利用,使人類變得聰明而強大.
考點:化學的歷史發展過程
專題:課本知識同類信息
分析:根據燃燒反應發光、放熱的現象回答.
解答:解:燃燒是人類最早利用的反應之一,火的發現和使用,使人在夜間不再處于黑暗之中,擺脫了野獸的威脅,同時人能吃熟食,攝入的營養更豐富,從而改善了人類的生存條件,并使人類變得聰明而強大.
故答案為:火.
點評:科學是對人類探索世界的成果的一種體系總結,歷史記錄的是人與社會的發展歷程.了解化學發展的歷史,能夠了解到該科學的建立、發展的整個過程,從中總結出發展規律,據此可以大致的推測出科學今后的發展方向,并從中得到經驗和啟示.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學就在我們身邊,化學與我們的生活息息相關.從氮氣、二氧化碳、稀有氣體、明礬四種物質中選出與下列用途相對應的物質,填寫在空白處:
①充入食品包裝袋可以防腐的氣體單質是
 
;   ②可做凈水劑的是
 

③充入燈管可以做霓虹燈的是
 
;            ④植物光合作用不可缺少的氣體是
 

(2)用數字和化學符號填空:
①3個鈉原子
 
;②2個氮分子
 
;③4個氫氧根離子
 

④氧化鎂中鎂顯+2價
 
;⑤碳酸鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是三種氣體的密度(在0℃、101kPa條件下測定)和溶解程度(空氣的密度是1.293g?L-1).實驗室要收集氯化氫氣體,可采取的方法是(  )
氣體
性質
氫氣 二氧化碳 氯化氫
密度(g?L-1 0.08987 1.975 1.628
溶解程度 極難溶于水 能溶于水 易溶于水
A、向上排空氣法
B、向下排空氣法
C、排水集氣法
D、無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某反應的微觀示意圖,其中“”表示汞原子,“”表示氧原子,下列說法中正確的是(  )
A、甲是混合物
B、甲、乙、丙三種物質都由分子構成
C、丙是氧化物
D、原子是該反應中的最小微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置是實驗室收集二氧化碳氣體的裝置的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下圖用儀器名稱填寫:
(1)放在石棉網上加熱的是
 

(2)量取液體體積的是
 

(3)生活中的廢舊用品
 
可代替圖中儀器D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在電解水的變化中,沒有變化的微粒是(  )
A、水分子B、氫原子、氧原子
C、氫分子D、氧分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質長期暴露于空氣中,溶質成分不變,但溶質質量增加的是(  )
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、燒堿溶液D、食鹽溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語書寫正確的是(  )
A、兩個氫氧根離子 2OH-
B、兩個氫原子 H2
C、五氧化二磷  P2O5
D、氧化鎂中鎂元素的化合價  Mg2+O

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同步練習冊答案
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