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【題目】根據下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①___________

(2)若用B裝置制取氧氣,反應的符號表達式是_________________

(3)實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母);

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集

(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時應選用的實驗裝置為_______ ______(填裝置編號)。為完成上述實驗,用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中_____ (“a” “b”)刻度線保持水平。

【答案】酒精燈; H2O2H2O+O2 BD; A; C; a

【解析】

(1)圖中標號儀器名稱:①酒精燈;

(2) B裝置制取氧氣不需要加熱,應該用過氧化氫溶液分解制取,過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解,反應的符號表達式是:H2O2H2O+O2

(3)A、氯酸鉀中混入了高錳酸鉀不影響氧氣的純度,選項錯誤
B、收集前,集氣瓶中未注滿水,能使收集的氧氣的混有空氣,導致氧氣不純,選項正確
C、收集后,集氣瓶中仍有少量水不影響氧氣的純度,選項錯誤
D、未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集,能使收集的氧氣的混有空氣,導致氧氣不純,選項正確。故選BD;
(4)實驗室制取氨氣需要加熱,應該用A裝置作為發生裝置;氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小,用向下排空法收集,故選C;
量筒的示數是上大下小,所以讀數時量筒內的液體凹液面最低處應與乙圖中a處的刻度線保持水平

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求寫出下列化學反應的文字表達式和化學基本反應類型:

(1)細鐵絲在氧氣中燃燒____________。反應類型______________

(2)硫在空氣中燃燒______________

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣_______;反應類型__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質

(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質的是_____,凈水程度最高的是______

A. 過濾 B. 煮沸 C. 蒸餾 D. 吸附

(2)自來水廠常用二氧化氯(ClO2)消毒,其中氯元素的化合價為_________

(3)自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時Ca(HCO3)2發生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式:________

(4)為了探究水的組成,實驗裝置如圖所示,根據現象回答:

試管1中產生的氣體是_______,B為電源的_______極,該反應的化學方程式為___________,此實驗說明水是由________________組成的。

(5)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用_________區分硬水和軟水,常用_________方法降低水的硬度。

(6)保護水環境、珍愛水資源,是每位公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。

A.大量使用化肥農藥 B. 工業廢水需處理達標后排放

C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是

A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a點處的壓強等于大氣壓

C. a點的溫度已經接近室溫

D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課外小組同學,用如圖所示實驗驗證質量守恒定律。

(1)甲同學用A裝置探究質量守恒定律,實驗步驟如下:如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸,一段時間后,再把燒杯放在天平上。

①燒杯內反應的化學方程式為___________

②最后天平的指針(填序號)_________(a.偏左 b.偏右 c.不偏轉 d.無法預測)。

(2)①乙同學用B裝置研究質量守恒定律,實驗步驟如下:

將燒杯放在天平上用砝碼平衡,然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸,寫出反應的實驗現象___;一段時間后再把燒杯放在天平上,發現天平的指針偏右,該反應_______(填符合或不符合)質量守恒定律。

②若在驗證質量守恒定律時,若利用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來設計實驗,在裝置設計方面應做到_________

③從微觀角度解釋化學反應都符合質量守恒定律________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______________________________

(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________________

(3)實驗后發現測定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結果的可能原因是:______________(填一種即可)。

(4)下列對該實驗的認識正確的是_______(單選)

A.紅磷燃燒產生大量白霧

B.實驗中的紅磷可用硫代替

C.該實驗能說明氮氣難溶于水

D.停止加熱時,先熄滅酒精燈,再移出導氣管

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小金進行如圖所示實驗來驗證質量守恒定律。在實驗中用電子天平和量筒準確測量出表中m1、m2、m3、m4V。 (實驗中操作正確,O2的密度為ρg/cm3)

實驗序號

1

2

3

m1(MnO2)/g

m2(KClO3)/g

m3(試管)/g

m4(試管+加熱后剩余固體)/g

量筒內收集氣體的體積V/cm3

(1)實驗前應檢查裝置的__________,二氧化錳在該反應中的作用是________.

(2)根據質量守恒定律,m1、m2、m3、m4Vρ之間應存在的等量關系為_________

(3)每次實驗結束后,小金在拆卸裝置時總能聞到刺激性氣味。他將加熱后剩余固體中的MnO2分離并測量其質量,發現總小于加熱前MnO2的質量。查閱資料后發現,一般認為加熱KC103MnO2混合物的反應過程如下:(請補全第2步的化學方程式)

1:2MnO2+2KClO32KMnO4+Cl2↑+O2↑;(其中Cl2有刺激性氣味)

2步:__________

3步:K2MnO4+Cl22KCl+MnO2+O2

根據反應過程分析,加熱后剩余固體中MnO2質量總小于加熱前MnO2質量的原因是:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的流程示意圖。

請根據示意圖回答:

(1)托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為______g,量筒中水的體積為_______mL;

(2)上述溶液取 10g 加水40g 進行稀釋,所得氯化鈉溶液的溶質質量分數是______

(3)下列有關溶液的敘述錯誤的是______

A.物質的溶解通常伴隨著能量的變化

B.同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液濃

C.相同溫度下,同種溶質的飽和溶液一定比不飽和溶液含溶質多

D. 稀溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學配制50g 6% 氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:

(1)其中操作錯誤的是_________(填序號)。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_________(選填字母),讀數時視線要與量筒內_________保持水平。

A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL

(4)經檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是 _________(填序號)

A.氯化鈉固體不純 B .用生銹砝碼稱量 C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內壁有水珠

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