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11.如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應過程中溶液的pH變化.根據圖象信息,回答問題.

(1)進行該反應的實驗操作是按照乙(填“甲”或“乙”)圖所示進行的.
(2)整個實驗過程中溶液的顏色變化是紅色變為無色.
(3)曲線上C點表示氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應.

分析 (1)根據pH值的圖象的變化趨勢進行分析;
(2)根據溶液的酸堿性以及指示劑的變色情況來分析;
(3)根據C點的pH值進行判斷.

解答 解:(1)根據pH值的圖象的變化趨勢,可以看出,pH值是由大于7逐漸的減小到7在減小至小于7,可以得出原溶液是堿性的,加酸進行中和反應,故答案為:乙;
(2)原溶液是堿性的,加酸進行中和反應,變成中性然后變成酸性,既然原溶液顯堿性所以酚酞的顏色開始是紅色的,加酸后,紅色會逐漸的褪去,故填:紅色變為無色;
(3)根據圖象可知,C點的pH值是7,溶液呈中性,原溶液是堿性的,加鹽酸發生中和反應生成鹽和水,氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,故答案為:氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應.

點評 本題主要考查了根據圖象對中和反應的正確的判斷和理解,難度不大,綜合性強.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于空氣的說法,錯誤的是(  )
A.按質量算空氣約含氮氣78%
B.空氣是一種十分寶貴的自然資源
C.少量有害氣體進入空氣,依靠大自然的自我凈化能力,空氣仍可保持潔凈
D.空氣中稀有氣體一般難與其他物質反應,曾被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

2.觀察如圖所示化學反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.圖1的反應中,微觀上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的過程
B.圖2中的反應,微觀上是鋅原子和銅離子生成鋅離子和銅原子的過程
C.圖3中的反應,微觀上是分子和原子的破裂,然后重新組合生成新分子的過程
D.上述所涉及的化學反應基本類型有復分解反應、置換反應、分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.通常人們蒸饅頭都是在發酵的面粉中加入適量的純堿(Na2CO3)而小明同學發現媽媽今天蒸饅頭并沒有“發面”,而是在面粉中直接加入適量的小蘇打(NaHCO3),也蒸出了蜂窩均勻,口感松軟的饅頭,于是
提出問題:蜂窩是怎么產生的呢?
猜想假設:NaHCO3受熱能分解產生二氧化碳氣體.
實驗設計:小明擬定選擇如圖裝置進行實驗.
觀察并記錄實驗現象:
實驗操作實驗現象實驗結論
(1)連接儀器,并 
(2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上
(3)用酒精燈加熱試管
試管內壁有無色液滴
碳酸氫鈉分解生成水
(4)將產生的氣體通入盛有澄清石灰水小燒杯中
燒杯內澄清石灰水變渾濁
有二氧化碳產生
(5)加熱至無氣體產生時,停止加熱試管內剩余白色固體物質
實驗完畢,小明非常得意,想完成上述反應的化學方程式,卻發現了新的問題.他的問題是生成的白色固體是什么?.
于是查閱資料:酒精燈加熱溫度約500~600℃;完全反應時試管內的剩余物為純凈物;Na2CO3加熱到851℃熔化而不分解;NaOH加熱到1 390℃沸騰不分解;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2O+H2O═2NaOH.
根據資料和你所學的化學知識,你的猜想是生成的白色固體是碳酸鈉.
驗證你的猜想,填寫下列實驗方案:
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取試管內的白色固體少量于另一只試管中,向該試管中滴加稀鹽酸
(2)將氣體通入澄清石灰水
有無色氣體生成
澄清石灰水變渾濁
該氣體為CO2,白色固體中含有碳酸根,是碳酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.化學與我們生活密切相關:
(1)水是生命之源.圖1是某家庭2016年3月的自來水繳費通知單.家庭污水需集中處理后才能排放,圖2為污水處理的流程示意圖,污水經過處理后,可以用于綠化城市景觀.

圖1所示的自來水繳費通知單中,包括的水費項目有自來水費、污水處理費、水資源費.
圖2所示的“二級處理”,活性污泥中含有大量的細菌、真菌、原生物等微生物,組成一個特有的生態系統,這些微生物以污水中的有機物為食料,進行代謝和繁殖,降低了污水中有機物的含量,使水質得到明顯的改善,“二級處理”的目的是去除水中的有機物.
(2)材料無處不在.我們穿的衣服通常是由纖維織成的,纖維又分為天然纖維和合成纖維,請寫出一種天然纖維的名稱棉或羊毛或蠶絲等.湛江海灣大橋是世界上第一座在5萬噸級主航道旁設置橋墩的大型橋梁,其中橋梁中鋼架屬于金屬材料;下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是B(填序號).
A.表面涂油B.食鹽水浸泡C.表面鍍鉻
(3)許多人都喜歡吃牛肉,牛肉中富含的基本營養素是蛋白質.餐具上的油污可用洗潔精洗掉,這是利用洗潔精的乳化(填“溶解”或“乳化”)作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小明發現一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白,于是想探究該固體的成分.
[提出問題]該淡黃色固體的化學成分是什么?
[查閱資料]
(1)硫單質是一種淡黃色固體,難溶于水.在空氣中點燃硫單質,生成一種無色、有刺激性氣體的氣體.
(2)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,能與水發生反應,生成氣體并放出大量的熱.
[設計實驗方案]
方案一:取少量該固體粉末于試管中,加2mL水,振蕩并觀察現象.
方案二:在燃燒匙里放少量該固體,在酒精燈上加熱,觀察現象.
比較以上兩方案,你認為的最佳方案是方案一.
理由是操作簡單、現象明顯、對環境沒有污染.
[實驗驗證并得出結論]小明通過實驗驗證,確定該淡黃色粉末為過氧化鈉.
小明為進一步研究,向盛有少量該固體的試管中加入2mL水,立刻觀察到有無色氣泡產生;再向試管中滴加幾滴酚酞試液,可觀察到溶液變紅.
聯想到學過的知識,小明判斷反應生成了氫氧化鈉(NaOH)和一種無色氣體,并對生成的氣體成分提出了以下三種假設:
①該氣體是CO  ②該氣體是H2  ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理③(填“①”、“②”或“③”).
請設計一個實驗,驗證你的合理假設(寫出簡要操作步驟、實驗現象和結論).
 操作步驟實驗現象 結論 
   

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列物質的分類正確的是(  )
A.活潑金屬:鎂 鋁 銅B.碳單質:金剛石 石墨 C60
C.氧化物:氧化鐵 熟石灰D.混合物:空氣 石油 甲烷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關物質的用途說法正確的是(  )
①熟石灰可用來改良土壤酸性  
②氦氣可做保護氣  
③干冰可作制冷劑  
④蒸饅頭時可用NaOH來除去面團中發酵產生的酸 
⑤可用Al(OH)3治療胃酸過多   
⑥工業上可用Na2CO3來制肥皂   
⑦工業上可用鐵桶盛放波爾多液  
⑧家庭中可用NaNO2作調味品.
A.②④⑤⑦B.②③⑤C.①②③⑤D.①⑤⑥⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.實驗室以鋅粒和稀硫酸為原料制取氫氣的反應中,鋅粒與稀硫酸的質量比為(  )
A.65:98B.65:73C.65:96D.無法判斷

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同步練習冊答案
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