下列屬于化學變化的是（ ）
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| A． | 蔗糖溶解 | B． | 滴水成冰 | C． | 花香四溢 | D． | 鐵器生銹 |
| 化學變化和物理變化的判別． | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可． |
| 解答： | 解：A、蔗糖溶解是指蔗糖分子與水分子的簡單混合，沒有新物質生成，屬于物理變化． B、滴水成冰過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． C、花香四溢過程中沒有新物質生成，屬于物理變化． D、鐵器生銹過程的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化． 故選D． |
| 點評： | 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化． |
科目：初中化學 來源： 題型：
化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①地殼中含量最多的金屬 ； ②最氫的氣體 ；
③氧化亞鐵中鐵元素的化合價__________； ④硝酸鉀中的陰離子 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況．實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的
，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的．
下列對這兩種現象解釋合理的是（ ）
①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出．
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| A． | 只有①③ | B． | 只有②④ | C． | 只有①②③ | D． | ①②③④ |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣的說法正確的是（ ）
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| A． | 驗證氧氣是否集滿，可以用帶火星的木條放在集氣瓶中 |
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| B． | 氧氣能跟所有物質發生氧化反應 |
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| C． | 水中的生物能生存，是因為氧氣極易溶于水 |
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| D． | 液態氧氣和固態氧氣都是淡藍色的 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究．
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．
【實驗1】廢干電池的拆卸與處理
（1）興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用．
（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用．
【實驗2】檢驗廢干電池筒內黑色固體中MnO2的存在
興趣小組同學設計了如圖所示的實驗：
（1）操作②中過玻璃棒的作用是 ．
（2）操作③灼燒黑色濾渣時，會產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為 ．
（3）操作④試管中產生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為 ．
（4）由此得出結論：濾渣中除含有 外，還含有黑色粉末 ．
【實驗3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究
（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣．用適當的發生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如圖），氣體從裝置A導管口 （填“a”或“b”） 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是 ．
（2）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素．反應過程中用前10min 內
收集的氫氣體積比較反應的快慢．控制其他條件相同，進行下表4組實驗，獲得數據如表．
| 實驗編號 | 試劑[來源：學科網ZXXK] | 前10 min內產生的 氫氣體積（mL） | |
| 鋅的純度 | 稀硫酸的體積和濃度 | ||
| a | 純鋅 | 30 mL 30% | 564.3 |
| b | 含雜質的鋅 | 30 mL 30% | 634.7 |
| c | 純鋅 | 30 mL 20% | 449.3 |
| d | 純鋅 | 40 mL 30% | 602.8 |
【數據分析】
①比較實驗a和實驗b得到的結論是： ．
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗 （填實驗編號）．
③探究影響該反應快慢的因素，還需控制的條件是： （舉一例即可）．
【實驗4】探究經處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的催化作用
（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱．
（2）待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體．
（3）再將殘留固體經溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體．
【數據分析】
①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應前后， 不變．
②完全反應后制得氧氣的質量是 g．（提示：已知所有化學反應遵循如下規律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后各生成物的質量總和）
【實驗反思】
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較 的大小．
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科目：初中化學 來源： 題型：
用化學符號填空：
（1）2個鐵原子___________ （2）4個硫酸根離子______________
（3）3個水分子___________ （4）正三價的鋁元素_____________
（5）氧化鐵______________ （6）氮元素____________________
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