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在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是

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A．做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快，因氫氧化鈉是催化劑
B．探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現象
C．實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度
D．實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續放出再收集--防止收集到的氣體不純

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科目：初中化學 來源： 題型：

13、在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，不正確的是（　　）

A、用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO₂--加快分解速度

B、實驗室制取氧氣前要檢查裝置的氣密性--防止漏氣

C、收集滿氧氣的集氣瓶正放--防止氧氣泄漏

D、用帶火星的木條驗證氧氣--因為氧氣能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

8、在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，不正確的是（　�。�

A、用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO₂--加快分解速度

B、點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度--防止發生爆炸

C、盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞--防止溶液變質

D、實驗室貯存白磷時，將其浸沒在冷水中--防止發生自燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

8、在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是（　�。�

A、做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快，因氫氧化鈉是催化劑

B、探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現象

C、實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度

D、實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續放出再收集--防止收集到的氣體不純

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科目：初中化學 來源：淮北模擬 題型：單選題

在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，正確的是（　�。�

A．做電解水實驗時，向水中加入少量氫氧化鈉溶液--反應加快，因氫氧化鈉是催化劑

B．探究空氣中氧氣含量試驗中紅磷要足量--充分觀察磷在空氣中燃燒的現象

C．實驗室制取蒸餾水時在蒸餾瓶中放入沸石--加快蒸餾速度

D．實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續放出再收集--防止收集到的氣體不純

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科目：初中化學 來源：樂山 題型：單選題

在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，不正確的是（　　）

A．用過氧化氫制氧氣時，向過氧化氫溶液中加入少量MnO₂--加快分解速度

B．點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度--防止發生爆炸

C．盛裝NaOH溶液的試劑瓶用橡皮塞而不用玻璃塞--防止溶液變質

D．實驗室貯存白磷時，將其浸沒在冷水中--防止發生自燃

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