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如圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質，下列關于該實驗的敘述正確的是（）

A．浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍

B．粗銅絲能控制反應的發生和停止

C．產生的二氧化碳可以用生石灰干燥

D．能驗證二氧化碳的密度比空氣大

試題分析：A二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色的石蕊試液變紅，錯誤，B、因為粗銅絲能上下移動，當需要反應的時候，把銅絲放下去，石灰石和稀鹽酸接觸，反應發生，反之把銅絲提上來，反應停止，正確，C、生石灰吸收水分生成氫氧化鈣，氫氧化鈣會和二氧化碳反應，所以不能用生石灰來干燥二氧化碳，D、這個裝置并不能證明二氧化碳的密度比空氣大，錯誤，故選B

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“歸納與比較”是化學學習的主要方法。關于CO₂與CO不同點比較錯誤的是

A．構成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B．性質：CO₂能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒

C．用途：CO₂可用于光合作用、滅火等；CO可作氣體燃料，還可用于人工降雨

D．危害：CO₂會造成“溫室效應”；CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗室中制取二氧化碳，下列有關該實驗的說法中，正確的是

A．用排水法收集一瓶二氧化碳氣體

B．先往試管中放入石灰石，再滴入稀硫酸

C．將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿

D．將集滿二氧化碳氣體的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌上

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，適用的方法是

A．燃燒混合氣體	B．敞開容器，讓CO自然逸散
C．將混合氣體通過足量灼熱的CuO	D．將混合氣體通入足量的澄清石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如圖是自然界中碳循環示意圖，圖中的X不包括（　　）

A．氫氣燃燒

B．化石燃料燃燒

C．動植物呼吸

D．生物遺體腐爛

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是

A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性	B．一氧化碳和二氧化碳均有還原性
C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性	D．一氧化碳和二氧化碳都是無色氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某同學經查資料了解到二氧化碳會溶于水并與水發生反應生成酸。該同學設計了以下實驗，驗證了這一結論。
實驗l：取一小塊經紫色石蕊溶液浸泡過的干燥的紙(以下簡稱“紙修)，往紙上滴上幾滴稀醋酸，紙變紅色。實驗2：取一小塊紙．往紙上滴上幾滴純凈的水，紙不變色。
實驗3：
實驗4：將二氧化碳通入盛有水的試管中一會兒，用膠頭漓管取其中的溶液滴到紙上，紙變紅
回答下列問題：
（1）實驗2的目的是：                                            ；
（2）補充實驗3：                                            ；
（3）寫出二氧化碳與水反應的化學方程式：                                            。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列氣體中既能燃燒又能使金屬氧化物還原的是

A．氧氣

B．一氧化碳

C．二氧化碳

D．甲烷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

現有六種物質：①熟石灰、②活性炭、③干冰、④鈦合金、⑤聚乙烯、⑥硝酸鉀，請選擇相應物質的序號填空：
（1）可用于人工降雨的是　　；
（2）可作復合肥的是　　；
（3）可用于改良酸性土壤的是　　；
（4）可用于制食品包裝袋的是　　；
（5）能吸附冰箱異味的是　；
（6）可用來制造人造骨的是　　。

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