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雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實驗室常用這種方法制取氧氣。回答下列制取氧氣的問題：

（1）分液漏斗應放入的物質(zhì)是。

（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達式或符號表達式：；要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置（填字母）。

（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是：（填編號）。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棧ㄌ罹幪枺?u> 。

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形瓶

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）實驗室用加熱高錳酸鉀取氧氣應選用的反應裝置是

（填字母代號），用排水法收集氧氣完畢后，實驗結(jié)束時的操作順序是先

，然后

，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．

（2）雙氧水是一種無色液體，常用于消毒、漂白等，加熱到一定溫度會放出氧氣，而加入二氧化錳后，常溫下可迅速分解，產(chǎn)生氧氣．寫出用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式（下注化學式）

．

某同學利用上述原理設計了如圖所示的裝置表演趣味化學實驗--“發(fā)射火箭”．表演時，擠壓膠頭滴管，套在塑料火箭的輕質(zhì)細木棒向上沖出，完成發(fā)射．細木棒向上沖出的原因是

．

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應選用的反應裝置是

（填字母代號），有關(guān)反應的文字表達式為（下注化學式）

．

（4）實驗室如用塊狀固體和鍍體無需加熱制取氣體，可用啟普發(fā)生器，也可將B裝置改進為F裝置（多孔蕊板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是

．

（5）下列措旋中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是

．
A．大量使用化石燃料 B．植樹造林，增大植被面積
C．將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)使用
（6）實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣．通常情況下，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水．若要制得氨氣，應選用的發(fā)生裝置為

、收集裝置為

（填裝置的編號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度．實驗室常用這種方法制取氧氣．回答下列制取氧氣的問題：
（1）分液漏斗應放入的物質(zhì)是

過氧化氫溶液

．
（2）寫出該方法制取氧氣的文字表達式或符號表達式：

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

；要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置

（填字母）．
（3）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，則優(yōu)點是：（填編號）

②

．
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
（4）如果錐形瓶中的反應很劇烈，請?zhí)岢鰧嶒灠踩⒁馐马棧ㄌ罹帲?!--BA-->

①

．
①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

在實驗室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可供選用（鐵架臺、導管、橡皮塞等已省略）

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①

長頸漏斗

； ②

酒精燈

； ③

試管

．
（2）在實驗室里制取氧氣，你選用的藥品是

氯酸鉀和二氧化錳的混合物

，其反應的化學方程式為

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

．
（3）根據(jù)你選用的藥品，設計一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號）

②③

．
（4）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是

把導管的一端浸在水里，兩手緊貼容器的外壁；如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導管口有氣泡冒出．

．
（5）從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的②收集有關(guān)資料③設計合理方案④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設計，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（所用裝置圖用序號表示）

雙氧水（H₂O₂）是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣
②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色

液體

，二氧化錳是一種

黑色固體

（填顏色）；反應條件

常溫

；氧氣的密度

大

于空氣的密度且

不易溶于

水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用

，收集裝置選用

E或D

．
④進行科學實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答下列問題

（1）科學從事實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計．科學實驗的正確步驟應為：
①明確實驗目的 ②收集有關(guān)資料 ③設計合理方案 ④進行科學實驗．
請你按照以上四步，完成以下實驗設計：
雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色液體，二氧化錳是一種黑色固體；反應條件

二氧化錳的催化作用

；氧氣的密度

略大

于空氣的密度且

不易溶于

水．雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的表達式（物質(zhì)用化學式表示）為．③設計合理方案：發(fā)生裝置選用

，收集裝置選用

D或E

．④進行科學實驗．
（2）利用上述裝置，小鄧同學認為還可以使用

高錳酸鉀或氯酸鉀

（填物質(zhì)名稱）制取氧氣，則利用該物質(zhì)制取氧氣的表達式（物質(zhì)用化學式表示）為

KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂

KMnO₄

加熱

K₂MnO₄+MnO₂+O₂

，應選擇的發(fā)生裝置是

（3）檢查裝置A氣密性的方法

將導氣管堵住，往漏斗中注水，若能形成一段液柱且高度維持不變，則不漏氣

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗的設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的； ②收集有關(guān)資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設計，根據(jù)裝置圖回答（1）～（3）題的問題：（所用裝置圖用序號表示）

（1）雙氧水是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣，實驗室常用這種方法制取氧氣．
①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．
②收集有關(guān)資料：雙氧水是一種無色

液體

，二氧化錳是一種

固體

（填物質(zhì)狀態(tài)）；反應條件無需

加熱

；氧氣的密度

大

于空氣的密度，且

不易溶于

水．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用

，收集裝置選用

E或F

．
④進行科學實驗．
（2）在實驗室中，常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣，其反應的文字表達式為：氯化銨+氫氧化鈣

加熱

氯化鈣+水+氨氣．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.771克/L，空氣的密度為1.293克/L，且在常溫常壓下，1體積的水能溶解700體積的氨氣．
①明確實驗目的

在實驗室制取氨氣

．
②收集有關(guān)資料

氯化銨和氫氧化鈣都是固體，反應條件為加熱；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水

③設計合理的方案：發(fā)生裝置選用

，收集裝置選用

．
④進行科學實驗．
（3）如果實驗室選用圖所示的裝置來收集氧氣，請問應該從

端進

端出．

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