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化學是一門以實驗為基礎的科學.現有下列儀器:

請根據下列實驗要求填空:
(1)吸取和滴加少量液體時用
 
,量取7.2mL溶液用
 

(2)讀取量筒內液體體積時視線應
 

(3)給物質加熱要用到
 
,它的火焰分
 
層,加熱時要用
 
,因為
 
考點:常用儀器的名稱和選用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;量筒用于量取一定體積的液體,量取一定量液體時,要選取一次量取全部液體的最小規格的量筒;
(2)讀取量筒內液體體積時視線應與液體凹液面的最低處保持水平;
(3)根據酒精燈使用的注意事項分析.
解答:解:(1)膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體;為避免產生較大的誤差,量取一定量液體時,要選取一次量取全部液體的最小規格的量筒.量取7.2mL溶液,就要用10mL量筒.故答案為:膠頭滴管;10mL量筒;
(2)讀取量筒內液體體積時視線應與液體凹液面的最低處保持水平.故答案為:與液體凹液面的最低處保持水平;
(3)給物質加熱要用到酒精燈,它的火焰分三層,加熱時要用外焰,因為外焰溫度最高,故答案為:酒精燈;三;外焰;外焰溫度最高.
點評:本題考查常見儀器的作用和實用時的注意事項,屬于基礎知識題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

NH4NO3的式量是
 
,氮、氫、氧三種元素的質量比
 
,氮元素的質量分數是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把含鎂元素質量相等的四種物質:Mg、MgO、Mg(OH)2、MgCO3投入足量且等質量的稀鹽酸中充分反應后,所得溶液中的MgCl2質量分數由大到小的順序的是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中沾一下,然后將這兩根玻璃棒靠近(不要接觸,如圖所示),可觀察到產生大量白煙,這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小氯化銨晶體,請完成:
(1)寫出該反應的文字表達式
 

(2)從這個實驗你能獲得的信息是
 
 
;(任寫兩點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

書寫下列反應的方程式:
(1)水通直流電生成氫氣和氧氣
 

(2)鎂帶在氧氣中燃燒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強同學在化學氧自救器的說明書中,看到人呼出氣體中的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸能產生氧氣后,對自救器內發生的化學反應原理產生了探究欲望.在老師指導下,小強與同學們展開了以下兩個實驗探究活動,請你也參與.
活動Ⅰ:用如圖所示的由a、b、c、d組合成的裝置和有關藥品制取并收集氧氣.用c裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與超氧化鉀反應的二氧化碳.請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式
 

活動Ⅱ:探究二氧化碳與超氧化鉀反應除生成氧氣還生成什么其他物質?
【老師提示】二氧化碳與超氧化鉀反應的生成物只有兩種,其一是氧氣,其二是一種化合物.
【作出猜想】二氧化碳與超氧化鉀反應生成的化合物到底是哪種物質?小強作出了以下兩種猜想:
①是一種堿;②是一種碳酸鹽.
通過對反應物有關的元素組成的分析,小影同學認為猜想
 
(填序號)一定是錯誤的,理由是
 

【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證小強同學的另一個猜想.
【交流與討論】小影認為:二氧化碳與超氧化鉀反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示
(1)蠟燭充分燃燒后的生成物是
 
 

(2)空氣中含量最多的氣體是
 

(3)對空氣造成污染的有害氣體是
 
(填一種);
(4)空氣是制造氨肥的天然原料,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是造福人類的科學,在古代,我國
 
的制造、
 
 
的冶煉與應用、
 
的發明、
 
的燒制都是舉世聞名的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國的領海主權不容侵犯.南海是我國的固有領海,蘊藏著豐富的海洋資源.
(1)南海不僅蘊含著大量的煤、石油、天然氣等常規化石燃料,還蘊藏著大量的可燃冰.可燃冰(主要成分是CH4)被科學家譽為“未來能源”,CH4燃燒的化學方程式是
 
.可燃冰作為能源與煤、石油相比的優點是
 

(2)南海某島利用資源優勢,建成海水綜合利用基地,生產各種產品.
①從海水中獲取淡水.目前能規模化和產業化淡化海水的方法主要是
 

②從海水中獲得氯化鈉.將海水進行
 
可得到粗鹽.
③從海水中得到金屬鎂.用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:
苦鹵
石灰乳
步驟Ⅰ
氫氧化鎂
稀鹽酸
步驟Ⅱ
氯化鎂
電解
步驟Ⅲ

苦鹵本身含有MgCl2,又經歷了步驟Ⅰ、Ⅱ的轉化過程,其目的是
 
;無水MgCl2制取鎂的化學方程式為
 

④以海水中獲得食鹽為原料制取純堿.
a.經過流程Ⅰ過濾后得到沉淀是
 
;(填物質的化學式)
b.流程Ⅱ中發生的總反應為
 

c.如果加入氨氣不是為了產生氯化銨,那么,氨氣在制堿過程中作用是
 

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