【題目】請用化學用語填空:
(I)鈣元素____ (2)氧氣____
(3)標出水中氫元素的化合價____(4)鐵的氧化物____
【答案】 Ca O2 FeO 或Fe2O3 或 Fe3O4
【解析】(1)元素符號書寫的一大二小原則,所以鈣元素表示為Ca;(2)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以氧氣表示為:O2;(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以2個鐵離子表示為2Fe3+;(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以水中氫元素的化合價表示為:;(4)氧化物是由兩種元素組成,其中的一種元素是氧元素,所以鐵的氧化物為:FeO 或Fe2O3 或 Fe3O4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進行了如下探究。
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】 ①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【進行實驗】
實驗一:
Ⅰ.先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫用輸液袋中裝入 V mL 氣體,連接裝置。
Ⅱ.________________,緩慢擠壓醫用輸液袋,將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。
Ⅲ.關閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2,讀出量筒中液體體積為 V2 mL。
實驗二:把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數據,然后向袋內呼出氣體。采集的數據經處理如圖所示。
【解釋與結論】
(1)實驗一的步驟Ⅱ中,橫線處應補充的實驗操作是_________。
(2)實驗一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應的__________之外的氣體總體積。
(3)實驗一中,二氧化碳的體積分數是_____________。
(4)實驗二中,表示二氧化碳體積分數變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。
(5)實驗二中,在200s 時,沒有采集數據的所有氣體的總體積分數為 。
【反思與評價】
(6)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣,由實驗二判斷此說法是否正確,其理由是_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生產、生活息息相關.
(1)萌萌是個愛勞動的孩子,平時自己的衣物總是自己清洗,她發現用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發燙,原因是洗衣粉溶于水__________(填“放熱”或“吸熱“)。生活用水在凈化過程中常用_________吸附色素和異味,一般可以通過________的方法降低水的硬度。
(2)我們在實驗室通常用酒精燈給物質加熱,其燃燒的燃料是乙醇,俗名酒精,酒精是一種清潔能源,它屬于___________(選填“純凈物” 或“ 混合物)”,是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精燃燒的化學方程式為____________________。
(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發絲粗細的1/20,與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環境質量的影響更大,易引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病.抽空多去野(如森林或海邊)外走一走,那里的PM2.5值很低.
①PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的___________(填字母序號);
A.氮氧化物 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
②在日常生活中,可以減少PM2.5的一點有效措施________________
(4)森林發生火災時,常砍伐出一條隔離帶的目的是______;
(5)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有______功能;
(6)餅干包裝袋中常用的干燥劑是生石灰,其干燥原理______(填化學方程式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中,有X、O2、CO2、H2O四種物質,在一定條件下發生某種反應,反應一段時間后,測得反應前后各物質的質量如下表。下列說法正確的是( )
物質 | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前的質量/g | 19 | 34 | 6 | 2 |
反應后的質量/g | 11 | 待測 | 28 | 20 |
A. 表中的待測值為32
B. X中一定含有C、H、O元素
C. 該反應是置換反應
D. 反應中CO2和H2O的分子個數比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據實驗裝置(部分固定裝置已省略)回答問題:
(1)圖中標識①儀器的名稱是________
(2)實驗室既可以制取CO2,又可以制取O2的發生和收集裝置組合為:________(在A—E中選),用該裝置制取CO2的化學方程式為:__________________________________
(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是________(填字母代號)。
A. NH3 B. H2 C. O2 D.CH4
(4)工業上常需分離CO和CO2的混合氣體。某同學采用裝置G也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:
①關閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到________氣體(填化學式);②然后,_____________(填操作),又可收集到另一種氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界年產量最高的金屬。請回答。
(1)下圖中,用鐵鍋炒菜是利用了金屬鐵的____性
A.導熱性 B.導電性
(2)如圖所示是課堂中模擬煉鐵的實驗裝置。
①實驗過程中,先要進行的是____(填“I”或“Ⅱ”)。
I.加熱 Ⅱ.通一氧化碳
②加熱一段時間后,A裝置玻璃管內的現象是______,A裝置中發生反應得化學方程式為______。
③一氧化碳有毒,并會污染空氣,你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置____,(填“需要”或“不需要”),井說明理由_________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
(1)t1℃時,三種物質的溶解度由小到大的順序是 。
(2)t2℃時,要使用甲物質的飽和溶液變為不飽和溶液,可將溶液的溫度 。
(3)t1℃時,將25g甲物質放入100g水中充分溶解。根據甲物質的溶解度曲線計算:未溶解的甲物質的質量是 g,所得溶液中溶質的質量分數是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用一定質量分數的Na2C03溶液做“Na2CO3與CaCl2反應”的實驗。其五次實驗結
果如下表所示:
實驗次數 | 氯化鈣的質量/g | 碳酸鈉溶液的質量/g | 碳酸鈣的質量/g |
1 | 1.11 | 80 | 1 |
2 | 2.22 | 80 | 2 |
3 | 4.44 | 80 | 4 |
4 | 6.66 | 100 | 5 |
5 | 11.1 | 160 | X |
根據實驗結果回答下列問題:
(1)哪幾次反應碳酸鈉有剩余__(填序號)。
(2)表中X的值是_______。
(3)試計算碳酸鈉溶液中溶質的質量分數_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( )
A. 在一定溫度下,向不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體,充分攪拌
B. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸
C. 將一定質量的稀硫酸平均分為兩份,分別向其中加入足量的金屬Zn和Fe
D. 在一定量的CuSO4和HCl溶液中逐滴加入NaOH溶液
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