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(2008?邵陽)通過右邊反應的微觀示意圖,回答下列問題:
(1)甲、乙、丙三種物質中屬于化合物的是

(2)從圖中你可以獲得的信息是(寫兩點)
分子是由原子構成的
分子是由原子構成的
化學變化中,分子可分,原子不可再分
化學變化中,分子可分,原子不可再分

(3)請寫出一個符合此圖的化學方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
分析:(1)通過物質微粒結構示意圖辨別物質種類;
(2)分析反應的微觀示意圖可以得到很多信息:分子的構成,在化學變化中分子、原子的變化等;
(3)結合變化中物質種類特點對反應類型進行區分,符合此反應類型的反應比較多,舉出一例.
解答:解:(1)觀察圖示,由物質微粒結構示意圖可知,甲物質的分子是由不同種的原子構成的分子,所以,甲物質屬于化合物;
(2)由反應的微觀示意圖可以得到很多信息,例如:分子是由原子構成的;在化學變化中,分子可分,原子不可再分等;
(3)由反應的微觀示意圖可知,反應物是一種,生成物是兩種,符合分解反應的特點,屬于分解反應,符合此圖的化學方程式比較多,例如:通電分解水的方程式:2H2
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑.
故答為:(1)甲;(2)分子是由原子構成的;化學變化中,分子可分,原子不可再分;(3)2H2
 通電 
.
 
 2H2↑+O2↑.
點評:解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2007年江蘇省南京市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

(2008?邵陽)化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:① ②
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式:
甲乙
化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發生裝置是(填字母代號).用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作順序是先,然后,以防止水倒吸進入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發生裝置是(填字母代號).收集二氧化碳通    常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質的角度來分析其原因

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