【題目】（3分）正確的操作能保證實驗順利進行。請填寫下列有關實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_______________；
（2）給試管加熱時，都要先要給試管______________，再加熱；
（3）用量筒量取液體度數時，視線與___________ 保持水平。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任．
（1）地球上淡水資源非常缺乏，因此要愛護水資源．寫出生活中你能做到節約用水的一種方法 ．
（2）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ；過濾是將水中的 除去，操作中使用玻璃棒的作用是 ．
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用 來區分硬水和軟水．
（4）在電解水實驗中，發生反應的化學方程式為 ，該實驗說明水是由 組成的，該反應的微觀實質是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是（ ）
A．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的
B．實驗時紅磷一定要過量
C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
D．紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小雨、小晴等同學用如圖所示的實驗裝置制取并收集氧氣：
（1）請寫出指定標號儀器的名稱：③ ，④ ；
（2）若用過氧化氫溶液制取氧氣應選用的發生裝置是 （填序號），要收集較純凈的氧氣應選用的裝置是 （填序號），反應的文字表達式是 ，二氧化錳在此反應中起到 作用．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放棉花團的作用是 ，反應的文字表達式為 ．
（4）可選擇D收集氧氣的原因是 ；若用E排空氣來收集氧氣，應從 處進氣（填“a”或“b”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗證反應后的氣體產物．實驗室現有下圖所示實驗裝置（所有裝置均可重復使用）．按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是（ ）
A．甲→乙→丙→丁
B．甲→丙→乙→丁
C．乙→甲→丙→乙→丁
D．乙→甲→丙→甲→丁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學就在我們身邊，請用所學的化學知識填空．
（1）下列事實說明空氣中含有哪些成分？（寫名稱或化學式）
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有 ；
②空氣是制造氮肥的主要原料，說明空氣中含有 ；
③酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟，說明空氣中含有 ；
④長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質說明空氣中含有 ．
（2）用元素的符號或化學式填空：
①1個鈉原子 ；
②2個過氧化氫分子 ；
③碳酸根離子 ；
④氧化亞鐵中鐵的化合價 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A和B在點燃的條件下反應生成C和D的微觀示意圖．據此判斷下列說法正確的是（ ）
A．有3種分子參加該反應
B．該反應屬于分解反應
C．該反應的化學方程式為CH4+2O2
CO2+2H2O
D．該反應屬于化合反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．
（1）寫出圖中標號儀器名稱：① ② ③ ④ ．
（2）馬強采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和 或 （填裝置序號）進行組裝．寫出該反應的文字表達式 ．
（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是 ．寫出該反應的文字表達式 ．
（4）若收集某氣體，采用裝置C，則該氣體具有的性質是 ，若采用裝置 E，則該氣體具有的性質是 ．
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